三年数学下册单元计划.doc

第一单元教学计划
单元教学内容：除法
单元教学目标：
1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理。
2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决除法问题的能力；结合具体情景进行估算，发展估算意识和能力。培养独立思考意识，养成验算习惯。
单元教学重点难点:正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关实际问题。根据乘法竖式计算，进行正确试商。
单元教学措施：引导学生在具体情境中提出和解决问题。运用画图策略，帮助学生理解分析数量关系。寻找算式在生活中例子，理解混合运算“来龙去脉”。
单元课时安排：11课时
教 学 内 容
课 时
分桃子（两位数除以一位数）

2
分橘子（两位数除以一位数）
商是几位数（被除数中没有0）
2
猴子的烦恼（被除数中有0）
节约（被除数中没有0）
3
练习一
集邮（有余数的除法验算）
2
买新书（连除和乘除混合的两步运算）
讲故事（连除和乘除混合的两步运算）
2
练习二

第二单元教学计划
单元教学内容：图形的运动
单元教学目标：
1. 借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
2.通过观察升国旗、转风车等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。
3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在剪纸等实际操作中激发数学的兴趣和好奇心。
单元教学重点难点:
认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。
单元教学措施：
1、结合丰富多彩的实例，直观感受轴对称、平移和旋转现象。
2、通过想象和操作活动，发展学生的空间观念。
单元课时安排：4课时
教 学 内 容
课 时
轴对称（一）
2
轴对称（二）
平移和旋转（感受平移与旋转现象）
2

第三单元教学计划
一、 单元教学目标：
1、总目标：
（1）在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。
（2） 独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估算或算法过程。
（3） 能计算两位两位数乘两位数的乘法，并解决一些实际问题。
二、 单元教学内容：加与减
单元教学目标：
1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。
2、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3、经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
单元教学重点难点:
正确计算三位数连加、连减、加减混合运算，以及运用三位数连加、连减和加减混合运算内容解决有关的实际问题。
单元教学措施：
1、用画图的方法帮助学生理解题意，探索解决问题的策略。
2、通过合作交流，让学生经历与他人交流各自算法的过程。
单元课时安排：7课时
教 学 内 容
课时
捐书活动（三位数连加运算）
1课时
运白菜（三位数连减运算）
1课时
节余多少钱（三位数加减混合运算）
2课时
里程表（一）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）
1课时
里程表（二）（解决起点非0的有关里程表的实际问题）
1课时
练习二
1课时