四年级课外阅读计划.doc

四年级英语阅读计划
一、      指导思想
英语阅读中的听说读写是一个有机的整体，它们紧密相连，相辅相成，缺一不可。在学习英语过程中，虽然在不同阶段要有所侧重，但我们不能因为重视一方面而忽视另一方面，不能从一个极端走向另一个极端。目前小学英语教学严重忽视阅读训练，由此带来的负面影响应该引起我们的重视。《英语课程标准》规定，到小学毕业能看懂英文动画片和程度相当的英语节目，每学年不少于10小时（平均每周20—30分），掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语。要改变目前这种状态和达到这样的目标，必须加强阅读训练。
二、活动时间
①  晨诵午读 ②  课外阅读 ③  在家阅读
三、活动方案
①开展实践性作业比赛
在教学过程的合理时机，结合课本内容，让学生自己去寻找材料，办一份手抄报，即可以独立完成，又可以小组合作，共同完成，然后拿出来展示，让大家一起来评判。
②开展讲故事、作讲演、演短剧等活动
阅读的直接作用就是学生词汇量的扩大和活动能力的提高。为了让学生继续保持并深外英语阅读的兴趣，有效进行课外阅读，教师应该为他们展示课外阅读成果提供一个平台。所以在每节课的开始，除了everyday English之外，还可以抽出几分钟，轮流让一到两名学生用英语来讲一个故事，笑话，或作一段演讲，甚至是唱一首英文歌曲。学生为了展现自我，同时为了避免丢脸，必会在家仔细钻研手头的阅读材料。久之对他们的口头表达能力和习作能力也是一种锻炼。如果能利用口语课,让他们表演自己编排的短剧，也是对小组协作能力的培养。、
③让学生自画英语漫画作品  
集知识性趣味性于一体的漫画书小学生最爱看，因为漫画滑稽、夸张、幽默，对话简明、扼要，学生能通过图理解大意。
四、活动安排
①  每周举行一次诵读比赛。 ②  每月举行一次讲故事比赛。
③  每周指导学生写话比赛。 ④  每月举行读书笔记评比。

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