《式与方程的整理与复习》教案.docx

《式与方程的整理与复习》教案
凉亭中心小学 陈耀东
教学内容 ：六年级下册课本P84~85
【教学目标】：
1、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系、运算定律和计算公式。
2、能理解方程的含义，会熟练地解方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题。
【教学重难点】：
教学重点：用字母表示数和解简易方程。
教学难点：用方程解决实际问题。
【教学过程】：
一、直接导入，揭示课题
二、归纳整理，构建网络
（一）用字母表示数
1.提问：你会用字母表示什么？
2.思考：
（1）用字母表示数有什么好处？
（2）书写含有字母的式子应该注意什么？
3.多媒体出示练习。
独立完成，汇报订正。
（二）解简易方程
1.复习方程概念
提问：什么叫方程？给你一些式子你能判断出哪些是方程吗？（出示式子）
2.解方程
X-0.25= =30% 40-4X=8
组织学生解方程，并与小组同学交流，在解方程的过程中用到了哪些知识？
3.列方程解决问题
出示课本85页例3
例3：学校组织远足活动。原计划每小时走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？
组织学生读题理解题意并列方程解决问题，然后汇报。
提问：我们在列方程解应用题时的步骤是怎样的？学生汇报。
4.练习。
完成课本85页“做一做”。
三、自主检测，巩固提升
完成课本86页4、5题。
四、课堂小结
这节课我们复习了哪些知识？你有什么收获？