音乐教案《对十》.doc

活动内容：歌曲《对十》
教学目标：
1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭；
2、能积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认识31、16、15、63、51这些宽音程；
3、能认真聆听双簧管独奏《小放牛》，积极参与音乐的表演活动，体验放牛的乐趣。
教学重点与难点：学会歌曲《对十》，并能边唱鞭打霸王鞭
教学准备：
钢琴、 黑板、动物头饰
教学过程：
一、复习导入，组织教学
二、学唱新歌
1、掌握新歌
师：同学们猜谜的积极性真高，你听，小精灵高兴的为大家唱起了猜谜歌。
（1）全体听录音范唱《对十》，初次感受河北民歌的特点；
（2）熟悉歌词
A、师：你从歌声里听到了哪几种花？
这些花分别开在什么的地方？
B、朗读歌词
师生接龙
师问：我说那个一来谁给我对上一？什么开花在水里？
生答：你说那个一来我给你对上一，水仙开花在水里。
师问：我说那个三来谁给我对上三？什么开花在道边？
生答：你说那个三来我给你对上三，马莲开花在道边。
（3）熟悉旋律
A、出现歌谱
2 3 2 1 7 6 6 6 5 5－
2 3 2 1 7 6 6 6 3 5 5 3
6 6 5 3 6 6 5 3 6 6 6 1 3 2 1 6
B、老师弹奏旋律，请学生找出弹奏的顺序并随琴划拍。
C、学生自由组合唱一唱旋律，然后分组展示演唱并互相评价
（4）学习歌词
（5）创作
请学生把猜谜活动中的谜语模仿《对十》变成歌儿唱一唱。
2、学打霸王鞭
（1）请学生拿出课前制作好的霸王鞭（制作：取一根长1米左右，直径较小的木棍或竹棍，用彩布条或毛线包住棍的表面，棍的两端做成须状）
（2）介绍：霸王鞭是河北民间舞蹈中的一种道具－彩棍。表演者单手或双手执木棍中间，用彩棍的两头对击或敲击地面、肩头、退、脚等处，边舞边唱
（3）学生仔细观察教材插图地提示，自主探索霸王鞭地打法，然后展示。
三、课堂小结