小学音乐课教案--阳光牵着我的手.doc

小学音乐课--阳光牵着我的手

教学内容： 
学唱《阳光牵着我的手》。 
教学过程: 
一、 组织教学 听曲入室，师生问候
二、《阳光牵着我的手》 
1.欣赏歌曲范唱：了解歌曲内容与情绪。 
2.再听范唱。  
设问：“阳光”的含义是什么？ 
3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。  设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似? 
4.学生自学第一乐段曲调。教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。 
(1)重点指导唱好一句。  
(2)同座学生相互唱曲调，交流自学成果，相互纠正。  
(3)全班齐唱第一乐段。 
5.学唱第二乐段。
全班分成两部分，各唱一个声部。教师分别范唱二声部的曲调。  
(1) 各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。  
(2) 唱平行三度的二声部音列：     
(3)重点练习两个乐句： 
(4)唱好第二乐段二声部曲调，注意音准与和谐。 
6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。 
7.填入歌词（合唱部分学生分声部唱一次）。 
(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。  
(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。  
(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。  
(4)学生二声部曲调合唱。  
(5)第一乐句单声部，第二、三乐句二声部。  
8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？  
如何理解“阳光牵着我的手”？
师生讨论。 
9.充满活力地唱好歌曲。  
10.小结
三、结束