乘法的初步认识教案.docx

乘法的初步认识教案教学目标：1.通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义。2掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式会正确地叙述乘法算式的意义。教学重点:知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便教学难点:乘法算式所表示的意思教学过程:一 复习导入 看图列式（学生独立完成）二 探索新知1出示情景图.（师）在游乐场里也藏了许多刚才这样的算式，我们一起去找找，好不好？.（出示游乐场图）在游乐场里你看到了什么？你能提出关的数学问题吗？（学生自由回答）2. 解决问题请列式子解决问题：（1）小飞机里一共多少人？（2）过山车里一共多少人？（3）小火车里一共多少人？3思考（总结式子，观察这些算式有什么共同点？）3+3+3+3+3=15 2+2+2+2+2+2+2=146+6+6+6+6+6=36 (学生自由说说共同点)师总结：加数相同4板书课题像这样加数相同的加法算式，还可以用一种新的计算方式表示：乘法5把加法改为乘法. 2+2+2=6 表示3个2相加 3x2=6或2x3=6(2表示加数，3表示相同加数的个数). 4+4=8 表示2个4相加 4x2=8 或2x4=8. 3+3+3+3+3=15 表示5个3相加 5x3=15 或3x5=15. 2+2+2+2+2+2+2=14 表示7个2相加 7x2=14 或2x7=14. 6+6+6+6+6+6=36 表示6个6相加 6x6=36 6.读一读3 x 2= 6 （ 3叫乘数，2也叫乘数，x叫乘号，6叫积）读作：3乘2等于67想一想：一共要用多少根小棒？（生列式子） 4+4+4+4=16 3+3+3+3+3+3=18 10+10+10=30(说式子意义) 4个4相加 6个3相加 3个10相加（改乘法） 4x4=16 3x6=18或6x3=18 3x10=30或10x3=30 8.思考：下面算式能改为乘法吗？怎样的加法算式可以改为乘法？ 10+10+6=26 （生自由说）（加数相同的可以改为乘法） 把下列可以改为乘法的直接写出来：5+5 7+7+64+4+4+4+4 3+3+3-3+3+3 8+8+8+8 2+2-2+2+2+2+2三 闯关游戏第一关：把下列加法算式改为乘法算式 7+7+7+7+7 5+5+56+6 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9第二关：看图列式子 （出示课件）第三关：写出加法算式，再读一读 4个2相加 读作 5个3相加 读作 2和6相乘 读作第四关：看图直接写出乘法算式 （出示课件）四 小结今天我们学习了乘法，谁能说说怎样的算式可以用乘法表示？五 作业 （出示课件）六 板书设计 乘法的初步认识3+3+3+3+3=15（ 5个3相加） 5x3=15或3x5=15（3表示加数，5表示相同加数的个数）3叫作乘数，5也叫乘数， x叫乘号，15叫积读作：5乘3等于15 ， 3乘5等于15