何川阅读教案.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
《列那狐的故事》（师生共读一本书）
学习目标
1、 借助所学的识字方法，独立识字。
2、 正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面。
3、通过阅读使学生初步感受童话的魅力，激发学生对读书的热爱之情。
学习重点
能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。
学习难点
训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯
学习过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、谈话导入：孩子们，书是我们最好的朋友，今天，老师向你们推荐一本好书《列那狐的故事》。
2、介绍《列那狐的故事》主要内容。
二、初识故事，感知内容。
1、究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录
2、生读目录
3、看了目录你最想先了解哪个故事呢？
4、师讲述故事《列那偷鱼》。
孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？
从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？
三、教给方法，自主阅读。
孩子们要想彻底的读懂这本书至少要分三步：
1、 通读（就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容）
2、品读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读，他可以帮助你领会故事中每个人物的个性特点）
3、 精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世界，甚至教给你做人的道理。）
四、拓展延伸，鼓励读书。
老师这里有一段用书名编成的一段话送给大家：
从《秘密花园》、《金银岛》和《神秘岛》出发，同《会飞的教室》一起跟着《彼得·潘》在蓝天下翱翔，温润的《柳林风声》迎面拂过，在高高的蓝天上俯瞰《海底两万里》是多么的神奇和壮美哦，《水孩子》还友好地朝我们招了招手呢。《环游地球八十天》后，又经历了漫长的《一千零一夜》，我们认识了许多朋友：《小天使海蒂》、《长腿叔叔》，还有忧郁的《小王子》和可爱的《小公主》，大家一起找到了《老人与海》，发现了神秘的《绿野仙踪》，受到了感人至深的《爱的教育》，终于明白了《钢铁是怎样炼成的》。最后，我们降落在了温暖而宁静的《汤姆叔叔的小屋》，听不太帅的《好兵帅克》讲《安徒生童话》、《格林童话》、《列那狐的故事》……
总之，一句话，让我们多读书，读好书，让书成为我们最好的朋友！
书会给我们带来 很 多 很 多的东西， 今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本，让我们尽情的在书海里畅游， 让我们带着书的翅膀飞翔吧！

课
后
反
思

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
神话故事（师生共读一本书）
学习目标
1．通过对神话故事《夸父逐日》的指导，总结神话故事的阅读方法。
2．通过学生读神话故事的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。
学习重点
能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。
学习难点
训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯
学习过程：
一、走进神话知作品：
同学们，浩瀚的宇宙总是充满神秘，让我们产生许多美妙的遐想，那当我们每次看到那皎洁的月亮，你会想到哪些神话小故事？当你看到夜空中美丽的银河会让你联想到什么呢？虽然我们知道这些故事都并不存在，但我们依然迷恋这些美丽的传说，现在，就让我们一起翻开《神话故事》，了解更多的神话世界，品味这些神话故事背后蕴含的思想
二、故事梗概我把握：
师：神话世界充满了神奇与奥秘，令人向往，咱们接着就来品读神话故事《夸父逐日》。　
1．请同学们打开书本，自由读故事。
2．说一说读了故事，你知道了什么？
三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：
1、《夸父逐日》这篇神话故事“神”在什么地方？
2、师生共同交流。
（1）追呀，追呀，夸父像阵风似的在原野上奔跑，一下子跑了一千多
里路，一直追到了太阳落下的地方——禺谷。
（边读边想象，联系平时感受到的风速，想象夸父在草原上奔跑时的
速度，从而体会神话故事语言的神奇。）
（2）于是，他伏下身子，去喝黄河、渭河里的水，两条大河的水都被他喝干了，可是口渴还没有止住，夸父只好转身向北跑去，去喝大泽湖里的水。 （反复诵读“两条大河的水都被他喝干了”，体会神话故事情节的神奇。）
（3）顿时，那拐杖落下的地方，出现了一片鲜果累累的桃林，那就是夸父送给追寻光明的后人的。
（标注出“鲜果累累的桃林”，从这个词语可以看出故事情节的神奇。）
3、学生有感情地反复练读。
4、边读边想象夸父逐日的画面。
想象中，你看到了一个怎样的夸父？（学生交流）
四、拓展延伸，鼓励读书
师总结：古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。

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