1、
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
《列那狐的故事》（师生共读一本书）
学习目标
1、 借助所学的识字方法，独立识字。
2、 正确、流利、朗读短文，在阅读中拓宽知识面。
3、通过阅读使学生初步感受童话的魅力，激发学生对读书的热爱之情。
学习重点
能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。
学习难点
训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯
学习过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、谈话导入：孩子们，书是我们最好的朋友，今天，老师向你们推荐一本好
2、书《列那狐的故事》。
2、介绍《列那狐的故事》主要内容。
二、初识故事，感知内容。
1、究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录
2、生读目录
3、看了目录你最想先了解哪个故事呢？
4、师讲述故事《列那偷鱼》。
孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？
从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？
三、教给方法，自主阅读。
孩子们要想彻底的读懂这本书至少要分三步：
1、 通读（就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容）
2、品读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读，他可以帮助你领会故事中每个人物的个性特点）
3、
3、 精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世界，甚至教给你做人的道理。）
四、拓展延伸，鼓励读书。
老师这里有一段用书名编成的一段话送给大家：
从《秘密花园》、《金银岛》和《神秘岛》出发，同《会飞的教室》一起跟着《彼得·潘》在蓝天下翱翔，温润的《柳林风声》迎面拂过，在高高的蓝天上俯瞰《海底两万里》是多么的神奇和壮美哦，《水孩子》还友好地朝我们招了招手呢。《环游地球八十天》后，又经历了漫长的《一千零一夜》，我们认识了许多朋友：《小天使海蒂》、《长腿叔叔》，还有忧郁的《小王子》和可爱的《小公主》，大家一起找到了《老人与海》，发现了神秘的《绿野仙踪》，受到
4、了感人至深的《爱的教育》，终于明白了《钢铁是怎样炼成的》。最后，我们降落在了温暖而宁静的《汤姆叔叔的小屋》，听不太帅的《好兵帅克》讲《安徒生童话》、《格林童话》、《列那狐的故事》……
总之，一句话，让我们多读书，读好书，让书成为我们最好的朋友！
书会给我们带来 很 多 很 多的东西， 今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本，让我们尽情的在书海里畅游， 让我们带着书的翅膀飞翔吧！
课
后
反
思
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月
5、日
学习内容
神话故事（师生共读一本书）
学习目标
1．通过对神话故事《夸父逐日》的指导，总结神话故事的阅读方法。
2．通过学生读神话故事的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。
学习重点
能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。
学习难点
训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯
学习过程：
一、走进神话知作品：
同学们，浩瀚的宇宙总是充满神秘，让我们产生许多美妙的遐想，那当我们每次看到那皎洁的月亮，你会想到哪些神话小故事？当你看到夜空中美丽的银河会让你联想到什么呢？虽然我们知道这些故事都并不存在，但我们依然迷恋这些美丽的传说，现在，就让我们一起
6、翻开《神话故事》，了解更多的神话世界，品味这些神话故事背后蕴含的思想
二、故事梗概我把握：
师：神话世界充满了神奇与奥秘，令人向往，咱们接着就来品读神话故事《夸父逐日》。
1．请同学们打开书本，自由读故事。
2．说一说读了故事，你知道了什么？
三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：
1、《夸父逐日》这篇神话故事“神”在什么地方？
2、师生共同交流。
（1）追呀，追呀，夸父像阵风似的在原野上奔跑，一下子跑了一千多
里路，一直追到了太阳落下的地方——禺谷。
（边读边想象，联系平时感受到的风速，想象夸父在草原上奔跑时的
速度，从而体会神话故事语言的神奇。）
（2）于是，
7、他伏下身子，去喝黄河、渭河里的水，两条大河的水都被他喝干了，可是口渴还没有止住，夸父只好转身向北跑去，去喝大泽湖里的水。 （反复诵读“两条大河的水都被他喝干了”，体会神话故事情节的神奇。）
（3）顿时，那拐杖落下的地方，出现了一片鲜果累累的桃林，那就是夸父送给追寻光明的后人的。
（标注出“鲜果累累的桃林”，从这个词语可以看出故事情节的神奇。）
3、学生有感情地反复练读。
4、边读边想象夸父逐日的画面。
想象中，你看到了一个怎样的夸父？（学生交流）
四、拓展延伸，鼓励读书
师总结：古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。
课
后
反
思
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