免疫调节(复习课课件).ppt

复习内容n n(一一)复习目标复习目标1.准确说出免疫系统的组成2.理解人体的三道防线3.掌握体液免疫和细胞免疫的过程n n(二二)复习重难点复习重难点体液免疫和细胞免疫的过程H7N9禽流感病毒禽流感病毒 2013年3月底在上海和安徽两地率先发现H7N9型禽流感病毒，是全球首次发现的新亚型流感病毒。至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性，尚未有疫苗推出。我们对禽流感是不是无我们对禽流感是不是无任何招架之力？任何招架之力？接触禽流感病毒机体怎接触禽流感病毒机体怎么防卫？么防卫？第三道防线怎么对禽流第三道防线怎么对禽流感病毒发挥作用？感病毒发挥作用？预防禽流感最有效的措预防禽流感最有效的措施是什么？施是什么？免疫系统的组成免疫系统的组成人体的三道防线人体的三道防线细胞免疫和体液免疫细胞免疫和体液免疫接种疫苗、二次免疫接种疫苗、二次免疫 先天无胸腺的幼鼠，它的免疫状况是什么样呢？你的诊断依据是什么？辨识体液免疫与细胞免疫的关系辨识体液免疫与细胞免疫的关系你你会会诊诊断断吗吗？大家一起来交流一下吧！大家一起来交流一下吧！保留部分体液免疫能力保留部分体液免疫能力细胞免疫完全丧失细胞免疫完全丧失1、体体液液免免疫疫过过程程抗原（细菌）抗原（细菌）吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）T细胞（呈递）细胞（呈递）B细胞（识别）细胞（识别）浆细胞（效浆细胞（效应应B细胞）细胞）记忆细胞记忆细胞抗体抗体抗体抗原结合抗体抗原结合吞噬细胞消化吞噬细胞消化增殖、分化增殖、分化淋巴因子淋巴因子新的记忆细胞新的记忆细胞二二次次免免疫疫感感应应阶阶段段反反应应阶阶段段效效应应阶阶段段抗抗体体数数量量初次抗原刺激初次抗原刺激二次抗原刺激二次抗原刺激时间记忆细胞胞寿命寿命长，对抗原十分抗原十分敏敏感感，能，能“记住住”入侵的抗原。当入侵的抗原。当抗原再次入侵抗原再次入侵时，迅速分裂、分，迅速分裂、分化化产生新的生新的浆细胞和新的胞和新的记忆细胞。胞。当相同的抗原再次入侵人体时，体液免疫当相同的抗原再次入侵人体时，体液免疫如何进行？有何特点？如何进行？有何特点？特点：特点：时间短时间短 作用强作用强吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）T细胞细胞(识别识别)与靶细胞结合与靶细胞结合抗原（病毒）抗原（病毒）效应效应T细胞细胞记忆细胞记忆细胞增殖、分化增殖、分化靶细胞裂解死亡释放抗靶细胞裂解死亡释放抗原原2、细细胞胞免免疫疫过过程程体液免疫体液免疫体体液液免免疫疫与与细细胞胞免免疫疫的的关关系系体体液液免免疫疫与与细细胞胞免免疫疫的的关关系系相互配合，共同发挥免疫效应相互配合，共同发挥免疫效应（体液免疫和细胞免疫彻底消灭病毒）（体液免疫和细胞免疫彻底消灭病毒）消灭细菌外毒素消灭细菌外毒素效应效应B细胞产生细胞产生抗体与抗原结合抗体与抗原结合效应效应T细胞与靶细胞细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内接触，激活靶细胞内的溶酶体酶的溶酶体酶效应效应T细胞细胞靶细胞靶细胞抗原抗原浆细胞（效应浆细胞（效应B细胞）细胞）消灭结核杆菌、麻风消灭结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌杆菌等胞内寄生菌练一练1.1.肠道病毒肠道病毒EV71EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是（确的是（）A.EV71A.EV71侵入机体后经侵入机体后经T T细胞摄取处理，暴露出细胞摄取处理，暴露出EV71EV71所特有的抗原所特有的抗原B.B.效应效应T T细胞能通过释放淋巴因子攻击被细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71EV71入侵入侵的细胞的细胞C.C.患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒会迅速产生抗体消灭病毒D.D.患儿感染患儿感染EV71EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除作用才能彻底清除中国古人种人痘中国古人种人痘琴纳接种牛痘琴纳接种牛痘接种疫苗、二次免疫的灵活应用接种疫苗、二次免疫的灵活应用接种疫苗 疫苗疫苗是将是将病原微生物病原微生物（如细菌、病（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经毒等）及其代谢产物，经人工减毒、人工减毒、灭活灭活等方法制成的制剂。接种后引等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生起人体的免疫反应，产生抗体与记抗体与记忆细胞忆细胞。接种疫苗可以预防所有的传染病吗？为什么？接种疫苗可以预防所有的传染病吗？为什么？不能，接种疫苗产生的抗体只对特定的抗原起作用。随堂练习1乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多种类的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫 抗体在体内存留时间相对较短，抗体在体内存留时间相对较短，而记忆细胞可长期存在或终生而记忆细胞可长期存在或终生存在。抗体数量会随着时间推存在。抗体数量会随着时间推移逐渐减少。解题时若感染或移逐渐减少。解题时若感染或注射疫苗后短时间发挥作用为注射疫苗后短时间发挥作用为抗体，长时期应考虑记忆细胞。抗体，长时期应考虑记忆细胞。为什么要打加强针呢？为什么要打加强针呢？免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病免疫过弱免疫过弱免疫过强免疫过强艾滋病艾滋病先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病过过 敏敏 反反 应应自身免疫病自身免疫病类风湿性关节炎类风湿性关节炎类风湿性心脏病类风湿性心脏病系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮免疫系统的功能：防卫、监控、清除免疫系统的功能：防卫、监控、清除 免疫学的应用免疫学的应用免疫学的应用免疫学的应用1.免疫预防（接种疫苗）免疫预防（接种疫苗）2.免疫治疗（输入抗体、淋巴因子等）免疫治疗（输入抗体、淋巴因子等）3.器官移植器官移植 成功的关键：细胞表面的组织相容性抗原（成功的关键：细胞表面的组织相容性抗原（HLA）尽可能）尽可能 的相似的相似 排斥反应：免疫抑制剂排斥反应：免疫抑制剂总结归纳三个唯一：三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是唯一能产生抗体的细胞是唯一能产生抗体的细胞是唯一能产生抗体的细胞是 唯一没有识别功能的细胞是唯一没有识别功能的细胞是唯一没有识别功能的细胞是唯一没有识别功能的细胞是 唯一没有特异性识别功能的是唯一没有特异性识别功能的是唯一没有特异性识别功能的是唯一没有特异性识别功能的是 a.细胞免疫：效应细胞免疫：效应T细胞，靶细胞，移植器官，肿细胞，靶细胞，移植器官，肿瘤细胞，胞内寄生菌如麻风杆菌，结核杆菌等瘤细胞，胞内寄生菌如麻风杆菌，结核杆菌等 b.体液免疫：体液免疫：B细胞，浆细胞，抗体，血清治疗，细胞，浆细胞，抗体，血清治疗，抗菌素等抗菌素等 c.若出现吞噬细胞和若出现吞噬细胞和T细胞，则无法界定，因为两细胞，则无法界定，因为两种免疫都有种免疫都有浆细胞浆细胞浆细胞浆细胞吞噬细胞吞噬细胞含核糖体、含核糖体、内质网、内质网、高尔基体、高尔基体、线粒体等较多线粒体等较多细胞免疫与体液免疫的判断方法：细胞免疫与体液免疫的判断方法：这这节节课课的的三三个个目目标标你你达达成成了了吗吗？作业布置1、课后反思，构建知识体系2、熟记本节课的主要内容3、导学案第四部分题目做完No.1 五组 4.2No.2 二组 3.8No.3 八组 3.4 No.3 六组 3.4No.5 四组 3.3No.6 三组 3.25No.7 一组 2.7No.8 七组 2.5