《认识年月日》听后感.docx

《认识年月日》点评稿
认识年月日是一节概念课，知识点比较多，怎样有条理地学会这么多知识呢？匡艳老师设计得非常巧妙。
一、 知识点由总到分，分版块来学习。
课前导入揭示课题后即出示学习目标：1、知道每个月的天数；2、记住哪几个月是大月，哪几个月是小月3、会计算一年有多少天？下面就围绕这三个目标分三个版块学习，这样就使得整节课非常有条理，既能学到每个知识点，而且一点都不乱。
二、 注重学生自学方法的指导，自学能力的培养
在第一版块里，出示自学指导，1、观察年历，把每个月的天数填入表格；2、从表格中，你能发现什么，把你的想法在小组里交流。自学的时候，教师所给的时间非常充足，孩子写好后就让他们讨论，再请4位学生上台展示。在第二版块里老师问如果将这几张每个月天数的表格合起来，会是什么样呢，想象一下。在版块三里，怎么样记住大小月，同桌讨论，然后学生上台介绍方法。
三、 充分利用错误资源
在做游戏男生代表大月女生代表小月时，老师报了个2月，有些女生站了起来有坐了下来，老师紧接着就向全班提问:为什么女生站起来又坐下来呢？生答因为2月既不是大月也不是小月。
四、形式多样，充分调动孩子的学习兴趣。课堂中有自学，有小组讨论，上台展示，讲练结合，用游戏的方式来练习等等。