1、课题自然资源概况教学目标1.分析农业生产的区位因素，总结中国农业的分布概况2理解因地制宜是农业发展的基本原则； 3.探究我国农业面临的主要问题和对策。教学重点我国农业分布概况，因地制宜是农业发展的基本原则教学难点我国主要商品性农业基地的位置及区位条件教学方法讨论法，小组合作探讨教学内容及进程进程教学内容方教师活动学生活动导入了解自然规律，我们就可以因地制宜的进行生产活动，受自然环境影响较大的生产活动是农业。今天，我们就来学习中国农业复习：中国气候、地形、河流特征概况？复习前几课相关知识，为新课做铺垫教学活动活动一：1.农业概念： 提问：现在请大家说说在自己的生活中有那些是来自农业的呢总结归纳：
2、 可见农业所提供的都是我们生活中所必需的最近本的用品。 农业是人类赖以生存发展的基础。2.影响农业区位因素：引导 自然因素气候（光、热、水）、地形、水源、土壤等；社会经济因素市场、政策、科技、交通等3.我国典型农业区发展的区位条件及适宜的农业地区区位条件农业三江平原洞庭湖平原大小兴安岭、长白山内蒙古、青藏高原过渡请大家读农业地区分布图，总结这些部门都分布在什么地方？活动二：种植业种植业是最主要的农业部门。从南北方农业分布图，找出粮食，糖料，经济作物分布过渡从南北方作物分布图，填写课本上秦岭淮河南北农业差别表格。活动三合作探究思考是什么原因造成我国农业的南北差异的？面对这种差异我们应该怎么做？能力合作我国农业面临的主要问题与对策： 阅读学案上学习目标，回答学案上预习内容比较自然因素与社会经济因素的变化趋势学生看图归纳读图找出粮食作物分布：小麦水稻：棉花：甘蔗甜菜：油菜：认识到农业“因地制宜”是十分必要的明确学习内容，提高课堂效率以“农业概念、区位因素、我国农业区的区位条件”为线索展开学习这部分内容引导学生学会看图分析图，在图中找答案并总结归纳 突出重点，提高学生读图及表述的能力鼓励、评析学生发言，课堂总结这节课我学到的什么板书设计中国农业自然因素社会经济因素农业概念 农业区位因素 我国农业区的区位条件 因地制宜发展农业种植业牧业林业我国农业分布 布置课后作业成长资源课堂达标教学反思
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