登鹳雀楼教案.doc

镇江市宝塔路小学 二 年级语文学科备课笔记 自主备课 □ 集体备课 □
课 题
登鹳雀楼
课型
阅读课
教学目标
1．会读会写6个生字，认读4个生字。  
2．理解诗句内容，回答课后问题。体会作者的思想感情，领悟“只
有站得高，才能看得远”的道理。  
3．有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点
1．学会生字、朗读并背诵课文是重点。  
2．指导理解诗句意思是难点。
教学准备
课件
教学时间
课时
教 学 过 程 设 计（第 1课时）
课时目标
学习生字，理解古诗。
师 生 活 动
备 注
一、启发谈话、导入新课。
1、谈话。 小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。
2、板书课题：17登鹳雀楼
指名拼读“登”（dēng），要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳”guàn。
3、解题。 “登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。
二、初读课文
1、幻灯出示课文内容。
2、要求学生借助拼音读通课文。
3、范读
三、理解诗句
1、 学习一、二两行。
（1）指名读一、二两行。
（2）理解意思。
① 出示课文挂图。
设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。
②答问。诗人在鹳雀楼上看到什么？
③ 指名说说诗句的意思。
④ 看图想象，有感情地朗读一、二两行。
2、学习三、四两行。
（1）谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？
（2）指名读三、四两行。
（3）理解。欲：想要。穷：穷尽。千里目：目，眼睛，就是看到更远的地方。更：再。
（4）指名说说诗句的意思。
（5）看图体会，练习朗读。
3、练说全诗的意思。
（1）自由练说。
（2）指名试说。
四、精读诗句，悟意明理
1师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。
白日／依山尽，黄河／入海流。
欲穷／千里目，更上／一层楼。
2自由读。
3指名读。
5分小组讨论诗句中所描写的景色。
五、总结全文，拓展廷伸
1指导学生有感情地背诵这首诗。
2拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。
3讨论。
　　诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？
这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？
六、作业：朗读课文，背诵课文。

课 题
登鹳雀楼
课型
练习课
教 学 过 程 设 计（第 2 课时）
课时目标
完成有关的练习。
师 生 活 动
备 注
一、看拼音，写词语。
bái rì        huánɡ hé       ɡāo shān       dà hǎi
 qiónɡ rén        má  què       lóu fánɡ        yù yào
二、比一比，再组词。
人（      ）   尽（      ）   衣（      ）   欢（      ）
入（      ）   近（      ）   依（      ）   欲（      ）
三、在括号里填上合适的词。
一（   ）楼    一（   ）河   一（   ）红日   一（   ）绿叶
一（   ）山    一（   ）人   一（   ）诗人   一（   ）老虎
四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
2、“楼”共＿＿＿笔，第十一笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
3、“穷”共＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
五、选择带点字的正确解释。
1、白日依山尽 ①依靠        ②同意       ③按照             （      ）
2、黄河入海流 ①参加到某种组织中   ②进来或出去     ③收入  （      ）
3、欲穷千里目 ①需要        ②将要       ③想要            （      ）
六、连线。
1、白日依山尽        还要再登上一层楼
2、黄河入海流        要想把很远很远地方的景色全看在眼里
3、欲穷千里目        奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海
4、更上一层楼        天边的太阳沿着山头渐渐落下去了
七、默写《登鹳雀楼》后回答问题。
  1、这首诗的作者是＿＿＿朝著名诗人＿＿＿＿＿＿＿。诗的前两句写诗人登楼看到的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句抒发诗人登楼时的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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教 后 记

2010—2011学年度第一学期 第 页