如何提高毕业学年的化学成绩.doc

提高毕业学年化学复习效率的几点尝试

如何提高毕业学年的化学成绩，是每个化学教师多年都在积极探索的问题。化学学科在初三学年开课，初四上学期基本结束课程，复习课就成为很大一部分的教学内容。利用好化学复习课，提高复习课的学习效率，是提高学生成绩的关键。我就如何在复习课中提高学生化学学习效率，作如下总结，与各位同仁共同探讨。
一、重视基本概念和理论的学习
化学基本概念是学生学好化学的基础，教学中我既注重概念的科学性，又注重概念形成的阶段性，采用循序渐进，由浅入深的原则。所传授的知识尽可能做到通俗易懂。通过对某些实验现象的观察和分析，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。例如在讲授《金属的化学性质》一课时，通过观察家中的铝制器皿和实验室中的镁条等物品，再通过回忆铁丝在氧气中燃烧的实验现象。最后利用犯罪分子用黄铜铸成金元宝、金佛像从事诈骗活动，最终被绳之以法的视频，得出金属的化学性质是镁铝的活动性、铁的活动性、金的活动性。
 二、重视练习技巧，习题不宜过难　
在复习课中，多做练习题非常重要。我们教师手中的习题资源比较丰富，在选练习题时一定要注重学生特点，不要一味地选择难度高的题型，我校学生整体知识技能水平较低，所以我选择的一般都是针对大多数同学，巩固他们的基础知识和基本技能的试题。对于一些化学学优生，可以选择一些拔高练习题，提高他们的解题技巧。　　
我利用信息直接迁移法和信息类比法设计了两个练习：　　
1、信息直接迁移法
例：在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物的质量分数成正比，现用100g  溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量镁粉反应，为了使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量，可向所用硫酸中加入适量的（　）
A、NaOH          B、H2O    C、K2SO4液　　D、Na2CO3液
讲析：根据题中所给影响反应速度的因素等信息，可知，可将硫酸溶液中硫酸的质量分数变小，而在不影响氢气总量时，溶质硫酸的质量应保持不变，此时只有通过稀释来使硫酸溶液中硫酸的质量分数变小，答案要应为B、C。
2、信息类比
例：硫和氧的化学性质相似，在某些化合物中，硫原子可以代替氧原子，请完成下列化学方程式
（１）CS2和Na2S水溶液混合
（２）P2S5溶液滴入Na2S溶液中
讲述：题中要求写的两个方程式是学生没有学过的，根据硫和氧的化学性质相似，硫原子可以代替氧原子的信息，展开联想。CO2与Na2O、P2O5与Na2O的反应。类比可得：
　　CS2+Na2S=Na2CS3
        P2S5+3Na2S=2Na3PS4
反思：通过信息题训练，开拓思维，提高分析力。
  三、通过检测反馈，及时查漏补缺　
加大对学生所学知识的检查，如开展每节课前5分钟的小测试，单元测试等，并做好及时的讲评和反馈，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。例如在氢氧化钠变质的问题中，证明氢氧化钠变质了，可选用的药品是足量的稀盐酸和稀硫盐；证明变质后的成分，可选用的药品是足够的氯化钙溶液（氯化钡溶液）和无色酚酞，除去氢氧化钠中混有的碳酸钠可选用适量的氢氧化钙溶液。
在复习课中利用正确有效的方法，提高学生的化学学习效率。通过努力，我所任教的毕业班化学成绩有了一定提高。在今后的教学中，我还会不断探索，为初中化学教学贡献一份力量。

提高毕业学年化学复习效率的几点尝试

鸡西市滴道学校
王洪洋