共同进化与生物多样性.doc

第七章第2节第三课时   共同进化与生物多样性
教学过程
导言：目前我们已经知道的生物大约有200万种，这些生物是怎样来的？今天这节课我们一起来探讨一下。
一、共同进化
学生阅读教材P123内容，回答下列问题：
1、在捕食者和被捕食者当中，怎样的个体才会生存下来？为什么？
2、捕食者的存在是否对被捕食者有害无益呢？为什么？
3、结合教材P123图7—9说说两种生物是如何进化的？
教师总结归纳。
不仅不同种生物之间在进化上密切相关，生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的。例如，地球上原始大气中是没有氧气的，因此，最早出现的生物都是厌氧的；最早的光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物创造了前提条件。
不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，且形成了多种多样的生态系统。
生物的多样性是如何形成的呢？
二、生物多样性的形成
课件显示教材P124生物进化的历程示意图。设置相关问题：见教材P124[思考与讨论]中的5个问题。
教师归纳总结

代
纪
世
百万年前
植物
动物
古生代
二叠纪

286~245
大绝灭
松柏类出现
爬行类多样化，两栖类衰退
石炭纪

360~286
成煤森林时代：石松、问荆和蕨类繁盛
两栖类多样化，爬行类首次出现，昆虫类经历第一次大的适应辐射
泥盆纪

408~360
大绝灭

种子蕨类首次出现
有颌鱼类多样化并统治海洋，昆虫、两栖类首次出现
志留纪

438~408
低矮的维管束植物在陆地出现
有颌类鱼类首次出现
奥陶纪

505~438
大绝灭
海洋藻类繁盛
无脊椎动物广泛分布并多样化，无颌鱼类及脊椎动物首次出现
寒武纪

570~505
海洋藻类繁盛
具外骨骼的无脊椎动物占统治地位
前寒武纪（4600百万年~570百万年以前）
700
多细胞生物出现
2100
真核细胞首次出现
3500~3100
原核细胞在叠层岩中首次出现
4600
地球形成时期
中生代
白垩纪

144~66
显花植物广泛分布，松柏类衰退
恐龙和大多数爬行类绝灭，胎盘哺乳类和现代昆虫群出现
侏罗纪

208~144
苏铁类和其他裸子植物繁盛
恐龙繁盛，鸟类出现
大叠纪

245~208
大绝灭
苏铁、银杏出现，裸子植物和蕨类植物统治地球
哺乳类、恐龙类首次出现，珊瑚和软体动物统治海洋
新生代
第四纪
全新世
0.01
人类破坏，热带雨林加速绝灭
人类文明时代
更新世
2~0.01
草本植物广泛分布并多样化
许多哺乳类绝灭，现代人类出现
第三纪
上新世
6~2
草本植物繁盛
人类灵长目首次出现
中新世
24~6
随着森林减少，草原广泛分布
类猿哺乳类、草食哺乳类及昆虫繁盛
渐新世
37~24
许多现代显花植物的科演化
叶食哺乳类及类猴灵长类出现
始新世
58~37
雨量充沛的亚热带森林繁盛
所有现代哺乳纲的目出现
古新世
66~58
被子植物多样化
原始灵长类、草食类、肉食类、虫食类、哺乳类动物出现
学生阅读教材P125内容，设置下列问题？
1、什么是两极生态系统？
2、有性生殖为什么能加快生物进化的速度？
3、什么是三极生态系统？
4、最早登陆的生物是什么？
5、什么是生物的多样性？
6、生物进化的历程可概括为什么？
教师总结归纳。
三、生物进化理论在发展
学生阅读教材P126内容。设问：
1、什么是中性突变？
2、你认为中性突变（学说）与达尔文的进化论对立矛盾吗？为什么？
3、物种的形成都是渐变式吗？
4、以自然选择学说为核心的理论的地位如何？还需要发展吗？
教师总结：生物的进化是复杂的，还有许多问题不能用今天的进化理论所解释，还有待研究。在当今所有的理论中，以自然选择学说为核心的进化理论比其他学说的影响要广泛和深远，它仍然是以后各个方面研究的基础，它还在不断向前发展。
（三）总结
共同进化的概念、意义，生物多样性的形成及生物进化理论的发展。
（四）作业布置
教材P126练习，P129自我检测
（五）板书设计
三、共同进化与生物多样性的形成