物理学案运动的快慢.doc

第二节 　运动的快慢学案
主备: 同备： 审核： 备课时间：学科（物理） 年级（9）学期（1） 序号（2）
一．学习目标
1.能用速度描述物体的运动。
2.能用速度公式进行简单的计算。
3.知道匀速直线运动的概念。
4.了解平均速度的概念。
二．自主预习
1.速度是反映物体______ 的物理量，在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就 ；同样的道理，物体经过相同的路程所花的时间越短，速度 。
2.在匀速直线运动中，速度等于运动物体_________ ，公式为______，国际单位制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单位.
3.平均速度是反映做______ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做______描述。
4.课本32页想“想议议”是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是______ 运动，乙物体做的是______ 运动.
5.___________ 叫匀速直线运动.
 三．团队合作探究
1.假设一个 物体1s能够运动1m，那么该物体的运动速度为 ，该物体1小时运动 Km.
2.假设一个物体的运动速度为1km/h，那么该物体的运动速度也可以表示为 m/s.
3.通过上面的计算你能够得出的结论是：1 m/s= km/h; 1 km/h= m/s.
4.某城市中心路段汽车限速为40km／h．一位女士因开车超速被警察罚款，如图是警察和这位女士的一段对话．请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因．

四.达标检测
1.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动______.
2.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动
的时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.
3.人正常步行10min所经过的路程最接近（    ）
A.8m         B.80m        C.800m       D.8000m
4.试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（    ）
A．正在起动的汽车                B．在平直的轨道匀速行驶的列车
C．被抛出去的石块                D．从高处自由落下的石块
5.某同学骑自行车去春游，观察平直公路边的里程碑，并把对应的时刻纪录下来，数据如下表：
里程碑
15km
25km
35km
45km
60km
对应时刻
7∶00
7∶30
8∶10
8∶30
9∶10
（1）此人是否做匀速直线运动？为什么？

（2）此人7∶00到8∶10这段时间内的平均速度多大？

（3）上一问中，为何称为“平均速度”？
6..一列长为200米的火车做匀速直线运动，整列火车通过1.8千米长的大桥所用的时间是100秒．那么，这列火车行驶的速度是多少米/秒？

 7.一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求（1）汽车停车前的平均速度；（2）汽车在全程中的平均速度.

五．延伸迁移
1.一物体做匀速直线运动，当它通过45m的路程时用了0.5 min的时间，那么它前15s内
的速度为 （    ）A．0.5m/s      B．1.5m/s          C．2m/s         D．3m/s
2.汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是( )

3.向月球发射激光，经2.7s后接收到月球表面反射回来的激光，则月球和地球之间的距离为（激光在空间传播速度C=3×105km/s）？

六．学后小记

第三节 长度 时间及其的测量
主备: 同备： 审核： 备课时间：学科（物理） 年级（9）学期（1） 序号（3）
一、学习目标
1、会使用适当的工具测量时间和长度
2知道测量有误差，误差和错误有区别
二、 自主预习
1、长度的测量
（1）为什么进行长度的测量？常用的长度测量工具有哪些？

（2）长度的单位
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
1km=1000m=103m; 1dm=0.1m=10-1m; 1cm=0.01m=10-2m;
1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m; 1nm=0.000000001m=10-9m
2、阅读课文第37页了解一些物体的长度或物体间的距离。
3、如何正确使用刻度尺？

4、测量时间的工具及单位（同学们看课本和联系实际）
5、错误与误差区别

三、团队合作探究
1、学生分组实验。测量物理课本宽度
2、测量硬币的直径、硬币的周长。
3、测量一页纸的厚度。
4、减小误差的方法。
四、达标检测
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；
(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。
2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
A、 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
B、 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
C、 记录时，要记下测量的数字和单位
3、下列关于误差的说法中正确的是( )
A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺
图11-30
5、图11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_________，物体的长度是_________________cm。
6.四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ）
A.25.82cm B.25.82dm C.25.81mm D.25.816cm
7. 新生婴儿的身高最接近( )
A．5 nm B．5 cm C．5 dm D．5 m
8.下列数据最接近实际的是( )
A．一百元人民币的长度约15cm
B．中学生在1s内心跳约70次
C．九年级物理课本重约15N
D．人的正常体温约38℃
五、延伸迁移
1、怎么测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。

2、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( )
A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离
C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出
3、在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。
4、利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗？试一试。

六、学后小记

第四节 力
主备: 同备： 审核： 备课时间：2010 8
学科（物理） 年份（10） 年级（9）学期（1） 序号（4）
一、学习目标
1、知道力的作用的效果。 2、 知道力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
3、知道物体间力的作用是相互的。4知道力的三要素 。5会画力的示意图
二、自主预习
1、总结力的作用的效果（1）改变物体的 、（2）改变物体的
2、影响力的作用效果的因素即力的三要素 、 、 。
3、力是物体对 的作用，这种作用的特点是 。
4、通过看课本可以知道力的示意图显示出力的 和 。在同一图中，线段越长，所表示的力越 。
三、团队合作探究
1、学生两只手互相拍打。问问学生的感受，分析原因。
2、看课本43页图12.4-5说明所包含的物理道理。
3、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；若以人为研究对象，受力物体是 ，施力物体是 ，这说明物体间力的作用是 。
四、达标检测
1、体育课上，小明用力将铅球向斜上方推出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑。在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果。
（1）铅球受到小明的推力后其运动状态发生了改变，由 变为 。
（2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是 ；
（3）铅球以某个速度落向地面，这是受到 作用的结果，铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的 而停下来，保持静止状态。
2、物体与物体间的作用，统称为 。力的作用一定是 ，有施力物的同时，必定有 。当两个物体间存在力的作用时，两物体 直接接触（选填：一定或不一定）。力的作用效果三要素是 、
、 。
3、踢足球时，脚对足球施力时，脚也会感到 ，这一现象说明 。请再举出相类似的事例： 。
五．延伸迁移
1.北京时间2003年10月15日，9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中＿＿＿＿＿＿＿＿的原理．
2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
　　(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
　　(3)用脚挡住滚动的铅球；
　　(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
　　效果①：相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿；
　　效果②：相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿．（题型一）
3.如图11-43所示，你的认识是 ________________________________________.
图11-44
图11-43

4.如图11-44所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较()()两图，可知力的作用效果于力的_______有关。
5.关于物体的运动状态改变，说法正确的是( )
A．必须是从静止变为运动
B．只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变
C．运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变
D．运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变
6．关于力的作用，下列说法正确的是(　　)
　 A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
　 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力
C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用
　 D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
7．足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是( )
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
图11-45
8．如图11-45所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的示意图。
9．你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动．清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律．(只要写出两条)
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六．学后小记

6