(部编)初中语文人教七年级下册《木兰诗》教学反思.doc

《木兰诗》教学反思
《木兰诗》是一首北朝著名民歌，在文学史上具有重要价值。诗歌通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一勤劳、爱家、机智勇敢、英勇善战、不慕名利的巾帼英雄形象，赞美了木兰的优秀品质。
我在设计教学目标的时候认真考虑本班学生总体来说语文基础比较差，不是很活跃的特点，把总教学目标设计为扎实基本功和学习做人，具体目标是……中等难度，让学生乐学，敢做，有信心做得到、做得好。教学过程分为六个环节：一、预习——注音；二、独学——朗读；三、对学——内容；四、合作探究——分析人物形象；五、当堂测评——文言实词；六、拓展延伸——学习木兰优秀品质。
在具体的教学过程中，我尽量把课堂交给学生，让学生多参与，各个环节大部分学生都积极参与，并且表现非常好！例如同桌讨论和小组讨论环节，同学们都认真开展。小组派代表展示答案的时候，各小组都踊跃而又有序，答案也是正确并且有理有据，非常棒！特别是单独朗读的女生陈悦，声音响亮，吐字清晰，读音准确，停顿恰当，获得全班同学和听课老师的一致好评。所有目标，所有环节都在下课前全部完成。不足的地方去预习——注音这个环节耗时过久，下次我会注意把握好的。