湘府中学物理李四旺教学设计串联和并联电路.doc

第二章 恒定电流 第四节 串联电路和并联电路（第1课时） 教学目标 一、知识目标： 1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。2、掌握电组的串并联的计算。二、能力目标：通过学习本节来提高学生的判断和计算的能力。三、德育目标：通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。教学重点熟练掌握串并联电路的特点。教学难点电组的串并联的判断和计算。教学方法讲授法 类比法教学用具电阻 电压表 电流表 投影仪等课时安排1课时教学过程引入新课:在初中我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。新课教学:一、认识电路1.什么是的串联?把几个导体元件依次首尾相连的方式2.什么是电路的并联？把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起,然后把两端接入电路的方式。二、电流特点1.串联电路: 串联电路各处的电流相同I0 = I1 = I2 = I32.并联电路: 并联电路的总电流等于各支路的电流之和I0 = I1 + I2 + I3讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？三、电压特点1.串联电路:讨论：各点的电势与各点之间的电势差有什么关系? 比较电压关系?串联电路两端的总电压与各部分电路电压间的关系？结论：U01=01 U12=12U23=23 U03=03U03=U01+U12+U23串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。2.并联电路:比较各电阻左侧各点的电势关系?比较各电阻右侧各点的的电势关系?比较电压关系?U=U1=U2=U3并联电路的总电压与各支路的电压相等讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？三、电阻特点1.串联电路:学生推导讨论：多个电阻串联呢？串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和2.并联电路: 学生推导讨论：多个电阻并联呢？并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。讨论：R1和R2并联后R=？(若R1远大于R2，R=？) 三个电阻并联呢？n个相同电阻(R1)串联或并联，其总电阻R=？不同阻值的电阻串联，总电阻与其中最大电阻有何关系？ 不同阻值的电阻并联，总电阻与其中最小电阻有何关系？ 并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？并联电路中,支路增多,总电阻如何变？四、串、并联电路特点练习：R1R1R2R3R3abcd1、如图所示电路,当ab两端接入100V电压时,cd两端为20V,当cd两端接入100V电压时,ab两端电压为50V,则R1:R2:R3为( )A.4:2:1B.2:1:1C.3:2:1D.以上都不对2、有四盏灯，接入如图的电路中, 1和2的电阻均为484,3和4的电阻均为1210, 把电路接通后,四盏灯的电流之比I1:I2:I3:I4= .L1UL3L43、完成课后练习1、2。课堂小结:让学生概括总结本节的内容，培养学生概括总结能力。4