1、第二章 恒定电流
第四节 串联电路和并联电路（第1课时）
教学目标
一、知识目标：
1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。
2、掌握电组的串并联的计算。
二、能力目标：
通过学习本节来提高学生的判断和计算的能力。
三、德育目标：
通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。
教学重点
熟练掌握串并联电路的特点。
教学难点
电组的串并联的判断和计算。
教学方法
讲授法 类比法
教学用具
电阻 电压表 电流表 投影仪等
课时安排
1课时
教学过程
2、
引入新课:
在初中我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。
新课教学:
一、认识电路
1.什么是的串联?
把几个导体元件依次首尾相连的方式
2.什么是电路的并联？
把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起,然后把两端接入电路的方式。
二、电流特点
1.串联电路:
串联电路各处的电流相同I0 = I1 = I2 = I3
2.并联电路:
并联电路的总电流等于各支路的电流之和I0 = I1 + I2 + I3
讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？
三、电压特点
1.串
3、联电路:
讨论：①各点的电势与各点之间的电势差有什么关系?
②比较电压关系?
③串联电路两端的总电压与各部分电路电压间的关系？
结论：①U01=φ0－φ1 U12=φ1－φ2
U23=φ2－φ3 U03=φ0－φ3
②U03=U01+U12+U23
③串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。
2.并联电路:
①比较各电阻左侧各点的电势关系?
②比较各电阻右侧各点的的电势关系?
③比较电压关系?
U=U1=U2=U3
并联电路的总电压与各支路的电压相等
讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？
三、电阻特点
1.串联电路:
学
4、生推导
讨论：多个电阻串联呢？
串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和
2.并联电路:
学生推导
讨论：多个电阻并联呢？
并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。
讨论：
①R1和R2并联后R=？(若R1远大于R2，R=？) 三个电阻并联呢？
②n个相同电阻(R1)串联或并联，其总电阻R=？
③不同阻值的电阻串联，总电阻与其中最大电阻有何关系？
④不同阻值的电阻并联，总电阻与其中最小电阻有何关系？
⑤并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？
⑥并联电路中,支路增多,总电阻如何变？
四、串、并联电路特点
练习：
R1
5、
R1
R2
R3
R3
a
b
c
d
1、如图所示电路,当ab两端接入100V电压时,cd两端为20V,当cd两端接入100V电压时,ab两端电压为50V,则R1:R2:R3为( )
A.4:2:1
B.2:1:1
C.3:2:1
D.以上都不对
2、有四盏灯，接入如图的电路中, Ｌ1和Ｌ2的电阻均为484Ω,Ｌ3和Ｌ4的电阻均为1210Ω, 把电路接通后,四盏灯的电流之比I1:I2:I3:I4= .
L1
U
L3
L4
3、完成课后练习1、2。
课堂小结:
让学生概括总结本节的内容，培养学生概括总结能力。
4
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