八年级物理上册-第一章《声现象》单元复习学案(无答案)人教新课标版.doc

物理人教版第1章《声现象》单元复习学案

课题
《声现象》单元复习
课型
复习课
学习
目标
1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。
2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。
3.通过小组合作、讨论交流，掌握转换法、控制变量法等研究问题的方法。
重点
乐音的三要素；减弱噪声的方法。
难点
如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的应用。
学具

环节
复 习 过 程
教师活动
知
识
梳 理
、 基
础
巩
固

填写下列知识结构图，找出各个知识点之间的联系：
声音的产生：一切发声的物体都在______________
声音的传播：声音靠________传播，__________不能传声
声音的特性
音调的高低与___________有关
响度的大小与___________有关
音色由_________________决定
人怎样听到声音
骨传导
双耳效应
噪声的危害和控制
划分噪声的单位________
减弱噪声的途径_________
声的利用
利用声音可以获得________
利用声音可以传递________

声
现
象

典
型
示
例
、 抽
取
规
律
图1
知识点一：关于声音的产生和传播
例题1. 如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发
声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ．
2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射
D．声波在传播过程中能量逐渐减少
知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）
例题1.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( )
A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
2. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_____________，台下观众听到口技演员的声音是靠_______________________传播的.
3．如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音， 声音不同之处是（ ）
A.频率 B.音调
C.响度 D.音色

4．（2009·黑龙江鸡西）青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
5．（2009·湖北仙桃市）如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是（ ）
A．它发出的悦耳声能在真空中传播
B．它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C．它发出的悦耳声是它的振动产生的
D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调
知识点三：环保问题
例题1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①工厂车间机器的轰鸣声，②剧场里京剧表演的演奏声，③清晨公园里小鸟的鸣叫声，④装修房子的电钻声，⑤婚庆时的爆竹声，⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）
A．①③④ B ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥
2．（2009·甘肃天水）以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ）
A.摩托车上安装消声器
B.机场工作人员佩带有耳目罩的头盔
C.街头设置噪声监测仪
D.高架道路两侧建起透明板墙
3．（2009·福建惠安）下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）
A．师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩
B．小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大
C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭
D．在图书阅览室内，谈笑风生

知识点四：回声测距问题：
科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，（1）海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），（2）列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？

课堂小结
本节课我学到了：

我还有这些疑惑：

达标检测
1．针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）
甲

乙

丁

丙

抽气

A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
2.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是( )
A.响了一下，声音是从铁管传来的
B.响了一下，声音是从空气传来的
C.响了两下，先听到从空气传来的声音
D.响了两下，先听到从铁管传来的声音
3.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音( )
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.前三者都不同
4. 图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )
A.响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系
D.音色与吸管材料的关系
5. 小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁提醒她：“小红，快满了”，说话间水真的满了，小红奇怪地问小刚：“你怎么知道水快满了？”小刚说：“凭经验听出来的。”请你用物理知识向小红解释其中的道理。

作业设置