探索与实践（多边形面积计算.doc

云阳学校 五 年级 数学 指导教学书（编号2011 学年 第 一 学期 第11 号）课题：探索与实践 课型：新授 主编人：袁留凤 审核人：陈钟慧【教学目标】1 道德目标：培养学生良好的计算习惯，热爱数学，热爱生活的感悟2 情知目标;（1） 能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心和求知欲。（2） 在学习活动中，学会与他人合作、交流。3. 认知目标：（1） 在系统复习的基础上通过练习加以巩固已学过的各种多边形的面积公式,提高应用公式解决实际问题的能力.（2） 让学生通过动手 、实践、探索 、解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的认识。课前准备：平行四边形、三角形、梯形的实物各一个。 【教学时间】一课时【教学手段】多媒体【教学过程】过程修改意见一、感情调节二、互阅作业三、自学（一）完成第25页第10题1、自学提示：（1）从图上可获得哪些信息？（2）可以用什么方法算出这堆钢管一共多少根？它和梯形面积的计算方法有联系吗？2、小组之间进行交流，然后全班交流。（！）一层一层数的方法。（2）画图。通过拼的方法把它转化成平行四边形。你有什么发现？ （3）汇报结果（二）完成第25页第11题1、分组活动：要求：（1、）分别拿出一个表面是平行四边形、三角形、或梯形的实物，测量有关数据，在实物中标出。（2）计算出这些实物的面积。2、交流汇报（三）阅读“评价与反思”，指导汇（四）适度作业量。补充习题P1 13题知者加速。1、用58米长的篱笆，在靠墙的地方围块菜地，这块菜的面积是多少平方米？2、要从一张铁皮上剪出30个同样的梯形，梯形的上底是4分米，下底是3分米，高是4 分米。这张铁皮至少是多少平方分米？3、操作题。用纸剪一个三角形，量出三角形的底和高，并计算它的面积。