英语教学中的德育渗透.doc

英语教学中的德育渗透鸡东县新建小学张百卉英语教学中的德育渗透 在英语教学过程中，教师还要帮助学生树立正确的学习目的，端正自己的学习态度，一丝不苟，顽强刻苦地学习，要鼓励学生勇于同困难作斗争，不能遇到一点困难就退缩，要持之以恒，坚定学好英语的信心，增强克服困难的意志，但进行思想教育并不是简单、枯燥、乏味的说教，而应结合学生实际和教学内容，巧妙地寓思想教育于英语教学中，这样所取得的教育效果远比单一说教的教育方式要理想得多。1、寓意志培养于英语教学之中。 如在平时与学生的接触中，了解到学生中普遍有一种怕苦怕累的情绪，觉得自己一天到晚在学习，一年到头是学习，好象自己是天下最辛苦的人。考虑到学生的思想实际，上课时有意向学生提问：“How many days are there in a year?” 学生答：“There are 365 day.”又问“How many days do you go to school?”学生一下子回答不上来了。我趁势引导学生算一笔帐，请他们说出一年中所有的假日，用英文一一在黑板上列出New Years Day (1),May Day(3), National Day (3), Spring Festival (3), Weekend (252=104), Summer holiday (50), Winter holiday (20), 围绕这个列式，进行教学活动，学生不仅学习了英语数字表达法、节日的名称以及用英文加减法等，而且兴趣盎然，思维活跃。接着再问How many days do you go to school in a year? 学生露出了不好意思的神情。这时教师就感慨地说：How happy you are! 此时不需多言，学生明白了他们是天底下最幸福的人，要珍惜光阴，努力学习。 2、寓理想教育于外语教学之中。 理想就是奋斗的目标。要培养学生树立为祖国学好英语的远大理想，当今世界处在信息时代，科学技术迅猛发展。一个民族要想自立于世界民族之林，除了发展本民族的文化外，还必须吸收其他民族先进的科学文化，开发本民族的智力。这就要求我们必须掌握外语这门工具。同时，随着我国改革开放的不断深入，与世界各国的交流不断扩大，吸收和借鉴国外先进的技术和管理经验等一切文明成果，学习和掌握英语就显得格外重要。因此，教师要从长远的观点出发，对学生进行理想教育。教师可从学生身边的所见所闻，如：广告、商品、文学，以及大众化的、等，对学生进行教育，使学生明白英语已不是什么陌生的事物，它与我们的生活息息相关，以帮助学生树立一定要学好英语的远大理想。总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。我们教师必须先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模，这样才能把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才！