陈涉世家学案.doc

扬中市新坝中学 九年级语文（上）学案 课题：陈涉世家1.能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2.诵读课文了解人物性格和文章的思想内涵，背诵精彩语段。3.懂得树立远大理想的重要性，认识人民对历史的推动作用。【学习重点难点】1.重点：掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。 2.难点：结合课文了解人物性格和文章的思想内涵。【学法指导】诵读法、讨论点拨法相结合。【学时安排】三课时【学习过程】 第一课时一、 预习导学1.朗读课文3遍。2.了解史记、司马迁。课文选自 ，它是我国第一部 ，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名太史公书，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者 ，字 ，夏阳人。司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令，司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时候，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看到大量的图书文献和国家档案。汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记。天汉二年，司马迁为李陵案回护求情，被投进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作史记。大约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。3.了解写作背景。本课节选自史记陈涉世家的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。4. 给下列加粗字注音并在课文中标注。阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）以数谏故（ ）为天下唱（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ） 间令（ ） 篝火（ ）忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ）徇（ ） 被坚执锐（ ）教师评价家长签字5.在预习中你还有什么疑难问题？二、课堂助学：（一）导入（二）检查预习情况（三）学习课文1.初读课文，读准字音，尽量读出感情。2.熟读第一段，借助书下注释掌握重点实词虚词的意义并串译。3.讨论交流：（1）少年时期的陈胜是怎样的人？这一段是从哪几个方面来写陈胜的？（2）这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？(3)文章为什么要先介绍本段的内容？有什么作用？4. 阅读第二段，画出不能正确理解的词句，结合注释、或者查工具书自行解决或小组讨论。5答疑。三、课堂巩固（一）翻译句子。1.尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”2嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（二）阅读第一段，用原文中的句子回答：1.表明陈胜少时身份的句子是：2.表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是： 3.表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：四、课后作业1.熟读课文并背诵第二段中要求背诵的文字。2.整理教学案上“课堂助学”笔记。第二课时一、导入二、课堂助学（一）检查复习 检查第二小节中重要字、词、句。（二）研读课文第二段，讨论交流下列问题：1. 陈胜吴广起义的直接原因和根本原因各是什么？2.陈胜吴广为起义军制定的策略是什么，这一策略的制定有何目的？3.陈胜吴广为起义做了哪些舆论准备？这样做有什么效果？ 4. 这一段在刻画人物时主要采用了什么描写方法？体现了人物什么性格？5本文选自一部史书，本段记述了起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？三、课堂巩固（一）翻译句子。 1.发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。2.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？3.扶苏以数谏故，上使外将兵。4.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。5. 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣。 （二）回答下列问题：1. 起义的导火线是_2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：_，_。3陈胜吴广为起义作的舆论准备是（用两个四字短语概括）： _。其目的是（用原文回答）_。4陈胜吴广为起义的发展谋划的策略是：_。四、课后作业会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1解释下面句子中加点词语的意思。度已失期度： 为天下唱唱：今或闻无罪或： 乃丹书帛曰书：2用现代汉语翻译文中画线的句子。译文_3陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对这种做法你是如何评价的?答_4导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?这两者之间有什么联系?答_第三课时一、导入二、课堂助学（一）检查复习课文1、2节的内容。（二）学习课文第三节：1.阅读第三节，结合注释、或者查工具书自行疏通句义并答疑。2.讨论交流：（1）本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？（2） “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？（3）本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？（4）哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？三、课堂巩固（一）翻译句子。 1.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其众。2.借第令毋斩，而戍死者固十六七。3.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（二）回答下列问题：1. 第三小节中。哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？_ _2“广故数言欲亡”的目的是什么？ 3本段中最能表现陈胜反抗精神的一句话是： 4“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？：_。“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？：_。这两句话的前后照应说明了什么？ 四、课后作业：1、解释下列加点的词(1)少时 （2）尝与人佣耕 (3) 苟富贵（4）怅恨久之 （5）若为佣耕 （6）比至陈(7) 辍耕之垄上 (8) 鸿鹄安知 (9) 借第令毋斩（10）固十六七 （11）屯大泽乡 （1）皆次当行(13) 会天大雨 （14）皆来会计事 (15) 度已失期 （16）今亡亦死， （17）等死死国可乎 （19）天下苦秦久已 （20）以数谏故 （21）皆刑其长吏 (22) 上使外将兵 （23）或闻无罪 （24）项燕为楚将 （25）为坛而盟 (26) 召令徒属 (27)卜者知其指意 （28）指目陈胜 （29）丹书帛曰 （30）得鱼腹中书 (31) 罾鱼腹中 (32 ) 陈胜王 (33) 又间令吴广之次所 （34）夜篝火 （35）卒中往往语 (36) 忿恚尉 （37）尉果笞广 2通假字（指出并解释）：发闾左適戍渔阳 为天下唱 将军身被坚执锐 固以怪之矣 3解释下列一词多义词：会会天大雨 皆来会计事 道道不通 伐无道 等等死，死国可乎 公等遇雨 数扶苏以数谏故 数言欲亡 卒数万人 故扶苏以数谏故 广故数言欲亡 将上使外将兵 项燕为楚将 然吴广以为然 然足下卜之鬼乎 指卜者知其指意 皆指目陈胜 书乃丹书帛曰“陈胜王” 得鱼腹中书 令又间令吴广之次所旁丛祠中 令辱之 召令徒属 陈守令皆不在 与尝与人佣耕 号令召三老、豪杰与皆来会计事 之辍耕之垄上 怅恨久之 燕雀安知鸿鹄之志哉 二世杀之 4把下列句子译成现代汉语。（）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ （）天下苦秦久矣（）苟富贵，无相忘 （）借第令毋斩，而戍死者固十六七 （）扶苏以数谏故，上使外将兵 （）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾渔腹中 （）将军身被坚执锐 （8）陈胜佐之，并杀两尉 （9）又间令吴广之次所旁丛祠中 （10）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉 （11）今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。（12） 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（13）5阅读下面两段文字，回答问题：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（1）解释下列句中加粗的词语。比至陈 或说陈王曰（2）把下列句子翻译成现代汉语：陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（3）你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（4）你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因：教师评价家长签字启示：附陈涉世家译文： 第一部分（1-1）写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。陈胜是阳城人，表字叫涉，吴广是阳夏人，表字叫叔。陈胜年轻时，曾同别人一道被人家雇佣耕地。（有一次）他停止耕作走在田埂上心中愤愤不平了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈胜长叹了一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”第二部分（2-2）写陈涉起义的原因和策划的经过。秦始皇二帝元年七月，朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进戍边的队伍里，并担任领队。正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经耽误了期限。误了期限，按照（秦朝）的法律都要被砍头。 （第一层：写起义的原因）陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经好久了。我听说二世是（秦始皇）的小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，有爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他已经逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他讲得很对。（以上是第二层：突出一个“谋”字，重点写陈胜对形势的分析。）于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，并且能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神问一下吧！陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼（这件事的用意）”,说 ：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人网的鱼的肚子里。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上）写的字，已经对这事感到奇怪了。（陈胜）又暗中使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火（装作鬼火），又装作狐狸嗥叫（向士兵）喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王。”士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。（以上是第三层：写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论，以号召发动群众。）第三部分（第3段）写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。吴广待人一向很好，戍卒多愿意听他差遣，（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想逃，来激怒军官，使（军官）责辱他，借此来激怒吴广的部下，军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广跳起来夺下剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀死了两个军官。（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”于是他们就假称是公子扶苏和相燕的的队伍，为的是依从人民的愿望。他们露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑成高台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。（以上第一层：写起义的发动，计划十分周密。）起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领士兵攻打蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯，都攻打下来了，他们行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几万人。攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿着锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来响应陈胜（的号召）。（以上是第二层写起义军势如破竹的胜利进军和迅速壮大的形势。）8