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强化教育教学研究 促进学校内涵发展
陇南市武都八一中学 王斌

目前，我国的农村中学都十分重视教育教学科研，各校都提出教研强校、教研兴校的发展战略，上级教育主管部门也十分重视教研工作，举行了各种教研活动。如联片教研、课堂技能竞赛等，但仔细分析，各校参差不齐，尽管观念上、理论上非常重视教育科研。但并没有真正成为学校改革与发展的内在动力。教师的思考、探究、研究意识和行为还没有充分表现在日常工作中，尤其没有更多地表现在课堂教学中、学生教育中。以笔者所在学校为例，对农村高中教研的现状分析和对策进行研究。
一、农村中学教科研现状分析
（一）校情分析
（二）存在的问题
1．学校内部教育教学管理存在一些不够规范的地方。
2．学校领导和教师还没有真正树立起新课改理念下的课程观。
3．科研骨干力量不足，团队合作的组织及文化建设薄弱。
4．学校学科发展极不平衡，教研组、备课组建设严重滞后。
二、对策研究
1．实施“名师工程”培养校本教研“领头雁”。
2．加强青年教师培养，促进青年教师成长步伐。
3．以小课题研究为龙头，引导教师在教育科研实践中成长。
4．改变课堂教学的不良状况，提升课堂教学的质量和水平。
①一人同课多次②多人同课异构③学校精品课例展示④学校示范课。