鲜花和星星学案.doc

《鲜花和星星》学习案 （第一课时）
班级 姓名
学习内容
14．鲜花和星星 (第_1课时)
学习目标
1．有意培养所有学生能够正确、流利地朗读课文，做到不添字、不漏字。
2.让所有学生都能认识并会读本课所有生字，能会读所有二类字，并能正确书写生字。
3.初步感知课文内容，体会课文表达的情感。
学 习 过 程
一、学情检测
1.集体交流：课文有 个自然段。
2.多形式认读生字及二类字，及时正音。学习引导：
二、合作探究，
学习版块1 ：
学习引导：
1． 请大家大声自由地朗读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。
2． 小组内分句读课文。
3．思考： 课文写了 和 多的特点。
学习板块2
学习引导：
　 1． 教师范读，读法引路。
2．自由想象朗读课文。读出喜爱之情。
学习板块3
学习引导：
1.出示生字“最 满 朵 真”，组内交流各字的结构及笔顺书写注意点。
2.生生教写。
三、成果交流
1.分组分段推荐读课文，边读边想象课文描写的意境。
2.多媒体配合展现，加强朗读想象花多、星星多。
3.生字教学，重点强调“最——上下结构，下部分是半包围结构”，“满——左右结构”。“朵——上部分是‘几’字去掉勾。
四、当堂达标（我会写）
习字册描红仿写。
五、课后延伸
把课文美美地读给家长听。

《鲜花和星星》学习案 （第二课时）
班级 姓名
学习内容
14．鲜花和星星 (第_2_课时)
学习目标
1．有意培养所有学生能够正确、流利地朗读课文、背诵课文，做到不添字、不漏字，让98%的孩子做到美美地朗诵这首优美的儿童诗。
2．理解课文内容，体会课文的美。
3.激发学生热爱大自然的思想感情，渗透环境保护教育。

学 习 过 程
一、学情检测 （我会读）
最大 鲜花 花朵 真好
满天 星星 一颗 夏天
学习引导：
1.小组间互读，及时正音。
2.开火车读，学生领读。
二、合作探究
学习版块1
学习引导：
1．配乐朗读全诗。
2．小组内自由读、指名读、分组分句读、分男女读。
3．尝试背全诗。
学习板块2
学习引导：
1. 据文想象，小练笔：
我最喜欢 ，这里 ，那里 ，
真比 。
三、成果交流。
1.多形式朗读、背诵课文。
2.完成拓展小练笔。
四、当堂达标
完成《补充习题》。
五、课后延伸
1．小朋友，这首诗很美，课后请小朋友把这首诗背给爸爸妈妈听，或者背给其他小朋友听，好吗？
2.你可以模仿课文的写法，当个小诗人，写出短小的诗歌，并读给大家听。

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