如何写好一件事.doc

写自己感受深的事。写记事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。自己经历过的事情，自己应该熟悉，有的事情感受也深，就容易写好。就是那些亲眼所见或亲耳所闻的事，同样也可以写好。比如少年闰土中所记的几件事，都是“我”听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。把事情写清楚。有了感受深的事情，就有了写记事文章的内容。要把内容表达好，还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。这也就是我们常说的记叙文六要素。六个要素既齐全，交代得又清楚，我们读了印象很清晰。如果缺少一个要素，或交代得不清楚，文章就不完整，眉目就不清楚，可见要写清楚一件事，交代清楚六要素是很重要的。把事情写具体。只有把事情写具体了，别人读了才会明白是怎么回事。如果只写一些抽象的概念，没有具体的事实，或者只写事情的梗概，缺少细节的描写，都不会感动人。当然强调写具体，不是要求节节详细，处处具体，那样又犯了没有详略的毛病了。这里讲的写具体指的是根据表现中心思想的需要，选择一些重要的环节，重要场面和重要人物，要加以具体的描写。比如黄继光这篇课文，开头一段简明地交代了事情发生的时间、地点，以及上级下达的“天明之前夺下敌人占领的五九七?九高地”的命令，接着详细地描述了黄继光舍身炸敌人雕堡的经过。在这部分里对黄继光的描写是很具体的，对战斗场面的描写也是具体的，因此战斗过程描写得也就很具体了。结尾扼要地记述了黄继光这样做伟大意义。 写记事的文章该具体的地方一定要写具体，这是不容忽视的。把情节写曲折 有的同学记事生动感人，原因之一就是情节曲折，起伏迭宕，收到引人入胜的效果。“文似看山不喜平”这句话是很有道理的。 然而不少同学的作文写不生动，究其原因是平铺直叙，缺乏波折，尽管文章的主题明确，条理清楚，语句通顺，使人读了索然无味。 怎样才能把情节写曲折呢？这就需要锻炼从生活实际中发现波折的眼力。日常生活本来就是丰富多彩的，只要留心，就会发现许许多多的差异。人有心情舒畅的时候，也有懊恼的时候，舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。由于不理解，经常产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。记叙这些问题，如果我们只简单地从一个方面讲，必然显得肤浅单薄。如果从多方面反映，一段有一层开拓，一步比一步深入，使文章波澜起伏，那么就会丰富起来。写好一篇作文的要点。怎样写好一件事呢?请注意下面几点：一、记叙要完整。一件事情，应该有时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果这六个要素交代清楚，缺一不可，否则别人看了就不完全清楚，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。二、内容要具体有条理。记叙一件事情，事情的经过是文章的主体，要抓住重点能表现人物性格和思想品质的情节。只有把事情发生的原因、经过和结果，有条有理地具体记叙(详写)，不能记流水账，要有详有略、详略得当，语句通顺。才能使读者明白你所写的是件什么事，有一个什么结果。要确定好记叙的线索。线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体。文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等。要安排好作文的顺序。记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应，过渡和照应的使用，才能使一篇文章内容衔接和完整。三、用准人称，写出真情实感。在记叙文中，一般用第一人称“我”、“我们”，或者第三人称“他”、“他们”。我们三年级同学刚开始学习写记叙文，可以先用“我”、“我们”这样比较容易些。另外，要选择自己熟悉的事来写，把自己平时的所见、所闻、所感自然地记叙下来，切忌空洞，唱高调，要表达出自己的真挚感情，文章就朴实感人了。四、要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在赞美；提倡什么，或反对什么。五、过程具体，重点突出，详略得当。（通过过程中有准确、生动、连贯的动作、语言、真实、细腻的心理等描写来突出中心）。人物描写符合人物身份和当时的场合。另外,要注意小的方面，比如：1.选材定题 2、开头简要，生动，能照应题目。3、首尾照应，最好能总结全文，点明中心。4、语言精彩生动，具体形象。5、清楚连贯（按事情的发展的顺序写，顺序不混乱，没有跳跃性）范文分析： 一件后悔的事有一件事，我想把它当面地告诉大家。可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了“对不起！对不起”我不停地说着，正为自己干的事儿感到愧疚！事情是这样的：一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口中，以便快速回家。一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“倒了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我这是理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。他四处寻问左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说：”是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。“我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事哦而想办法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说：“做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！我敲了敲张大爷的门，他开了门就欢迎我，说：“哟！这不是子山吗？怎么有空到你张大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！他说：“莫哭莫哭！有什么不开心的事情给张爷爷说说。”我一五一十地把这件事讲给了张爷爷听！他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷的在猫眼里看到了！爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。因为，你已经长大了！知道做错了是自己要勇于承认！”我做出了伤害张爷爷的事，可是爷爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。这件事终于说出来了，我真后悔当初不应该那样做，真不应该啊！1、事情的顺序。 开头简洁，自然入题 事件起因简单明确：晚上倒垃圾，倒在张爷爷家门口。 事件经过清晰： 通过妈妈教育，我决定认错。 事件重点记叙详细：我向张爷爷认错，张爷爷原谅了我。 结尾点明中心，照应标题。2、重点：从字数上就可以看出来，哪段的内容更多，哪段就是重点。 同学们，看看作者的详略是怎么安排的？ 详(详写)：哪些事情详？找出来。 略(略写)：哪些事情略？找出来。3、开头，说说你对这篇文章开头的看法： 你能换一个更好的开头吗？试一试，写在本子上。 你觉得开头与下文的联系如何？谈一谈自己的理解。4、结尾，谈谈你对这篇文章结尾的看法。 如果是你写，你是怎样结尾的？试一试，写在本子上。5、你觉得这篇文章的语言怎么样？谈一谈你的体会。 你能写出更好、更生动的句子吗？6、除了这个题目，你还可以换其它题目吗？换一换。 题目换了后，有哪些地方在要做相应的调整、修改呢？ 试一拭，换一个题目，并把_做相应的调整、修改。写作训练主题：以一件事为题，写一篇记叙文。要求：题目自拟。按一定的顺序把过程写清楚。重点突出，语句通顺。能抒发自己的真情实感。字数不少于300字。题目参考：成长故事成长中的一件事我_，但我很_最伤人的是误会为自己自豪都是童心惹的祸让人_的一件事生活中的美雨中的友情我为家人_微笑的怀念假如还有第二次无言的爱无奈的眼泪阳光总在风雨后无声的爱第一次挨骂流泪 问路 打球如何写好作文的开头和结尾一、开头开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。1、 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。