初一排球实践课教案.doc

初一排球实践课教案水平四（七年级） 第7周第2次课 任课教师：教学内容正面双手垫球（自垫）教学时数4教学目标1、 了解正面双手垫球的手形，知道手臂的平直程度是关系到球是否能垫正、垫稳的主要因素。2、 90%以上的同学能正确做出垫球手形，并能做到手臂平直夹紧。3、练习积极性高，同学间能互帮互学，相互尊重；培养学生坚强的意志和坚持到底勇于克服困难的精神。重点难点重点：垫球的手型、垫击球的位置难点：垫击球的位置场地器材排球场排球32个教学设计（第 1 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、1、体委整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师带领学生做徒手操5、组织学生两人一球进行一些玩球活动，以熟悉球性1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生认真练习，充分活动各关节5、做出各种玩球动作，熟悉球性。整队队形（田径场）二、1、分组尝试双手垫球（看谁能把球垫起来不掉下去）2、徒手动作1、讲解分组练习的要求，并提出尝试垫球的要求（球垫起来尽可能不掉地）2、老师注意观察学生的动作3、请尝试的比较好的学生表演一下1、讲解自垫的手型、手臂（伸直、夹紧）2、要求学生把手形放2分钟，以固定手形，手臂伸直3、讲解腿部动作，强调重心由两脚之间过渡到前脚，前后两人一组4、教师巡回指导1、学生认真听尝试垫球的要求2、学生开动脑筋，找出球垫起来不掉地的方法3、其他学生认真观看1、学生边看老师的动作边模仿练习2、固定手型时手臂紧张夹紧3、学生认真做好动作，听好哨音做动作4、两人之间互相帮助纠正分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织3、垫固定球4、自抛自垫（掌握好的学生可以连续）1、教师邀请一名学生做好示范动作，一人拿球，老师做垫球动作2、老师要求一组学生拿球，一组学生做垫球动作，听哨音做腿的蹬伸动作，加上的手臂动作3、教师巡回指导。1、讲解并示范，提出抛球时，可抛高一点，留有充足的时间做好手臂的动作2、老师要求学生抛一次垫一次抱球，分为两人一组3、提出要求：体会完了垫球的动作要领后可以连续垫，老师巡回指导4、邀请学生进行展示，并请其他学生进行评价5、老师做出总结性评价，指出动作好的与做的不够的地方1、学生认真观看并模仿练习2、学生用力拿好球，并认真体会手臂垫球的位置，体会身体的重心由两脚之间过渡到前脚3、学生按照要求认真练习1、学生练习时尽可能向上抛高球，手型放好做垫球动作2、学生严格按照老师的要求做，不盲目乱抛乱垫3、练习熟悉后尝试连续垫，分为8人一组，相互纠正4、学生勇于展示自己，集中观看别人的动作，认真评价5、学生认真听老师的评价展示队形 三、1、整理放松，课堂小结1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见放松整理队形教学反思初一排球实践课教案水平四（七年级） 第13周第1次课 任课教师：教学内容1、 复习正面双手垫球（自垫）2、 垫球的准备姿势和移动教学时数4教学目标1.能知道准备姿势（稍蹲）和移动的动作方法。2.能做出正确的准备姿势、学会移动，并能在自垫球的过程中合理应用。3.能帮助同伴改进技术，并能客观评价重点难点重点：1.移动：起动、移动步法、制动2.自垫球：动作的稳定性难点：自垫“对抛”球场地器材排球场排球32个教学设计（第 2 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师带领学生做徒手操5、组织学生两人一球进行一些玩球活动，以熟悉球性1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生认真练习，充分活动各关节5、做出各种玩球动作，熟悉球性。整队队形（田径场）二、1、垫固定球2、自抛自垫过渡到自垫（掌握好的学生可以连续垫球） 1、教师组织学生一起做垫固定球动作，两人一组，一人拿球，一人做垫球动作，重点强调垫球的准备姿势2、老师要求学生听哨音做腿的蹬伸动作，加上的手臂动作3、教师巡回指导。1、提出要求：抛球时，可抛高一点，留有充足时间做好手臂的动作，2、老师要求学生抛一次可以连续垫几次再抱球，分为两人一组3、提出要求：体会完1、学生认真听，并按照要求做好准备姿势，两脚前后开立，稍半蹲，手臂、手型做好，前后两人一组练习，2、学生用力拿好球，并认真体会手臂垫球的位置，体会身体的重心由两脚之间过渡到前脚3、学生按照要求认真练习1、学生练习时尽可能向上抛高球，手型放好做垫球动作2、学生严格按照老师的要求做，不盲目乱抛乱垫分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织3、准备姿势和移动4、自垫“对抛”球方法：两人一组，一人从不同方位抛球，一人通过移动接球连续垫了垫球的动作要领后连续垫，尽可能使球不掉地，老师巡回指导4、邀请学生进行展示，并请其他学生进行评价5、老师做出总结性评价，指出动作好的与做的不够的地方1、示范讲解准备姿势2、利用哨音组织学生练习(第一声稍音自然站立，第二声做好准备姿势)3、示范讲解不同的移动方法4、设置情景，组织学生练习不同的移动步法1、讲解练习方法2、组织学生练习，提示注意点，刚开始抛球时不宜太远，渐渐地改变方向，确保抛过去对方能通过移动接住3、老师巡回指导，适当参与学生活动当中4、邀请学生展示，并做出评价3、练习熟悉后尝试连续垫，分为8人一组，相互纠正4、学生勇于展示自己，集中观看别人的动作，认真评价5、学生认真听老师的评价1、学生注意观察老师的动作并跟着模仿练习2、跟着老师听哨音做练习3观察不同的移动方法，根据教师的不同指令，尝试步与滑步、交叉步、跑步等移动步法4、积极练习，体验不同的移动步伐1、学生注意观察老师的动作并跟着模仿练习2、学生按照老师的要求前后两人一组教学练习3、学生勇于参与练习4、学生积极展示自己，对其他学生评价展示队形 三、1、整理放松，课堂小结1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见放松整理队形教学反思初一排球实践课教案水平四（七年级） 第15周第1次课 任课教师：教学内容正面双手垫球对垫教学时数4教学目标1能知道对垫的方法。2. 能在对垫的过程中，初步把握垫球的时机。3. 能在协作配合中，感受合作学习的乐趣。重点难点重点：垫球的时机难点：同伴的协调配合场地器材排球场排球32个教学设计（第 3课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师带领学生做徒手操5、组织学生两人一球进行一些抛接球或是一抛一垫的练习1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生认真练习，充分活动各关节5、做出各种玩球动作，尽可能使球不掉地整队队形（田径场）二、1、抛垫球接力游戏1、老师讲解接力游戏的方法：一排为一组，每组再分成两个小组，间隔2-3米相对站成纵队，一组第一人抛球给对面第一人，对面的人用垫球方式垫回，第二个人接球，第二人再抛给对面第二人，此人再垫回来，依此类推，之后两组交换抛垫，看一个轮回下来哪一组掉球次数少为胜（接不到球的算接球的那一组掉球一次）2、教师巡回指导3、邀请一组学生展示， 1、按老师要求在小组长的带领下积极练习2、学生不明白的地方要及时教师请教老师，虚心接受老师和同学的指导，互相配合，共同提高。3、正确对待成败，为分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织2、两人对垫并评价这些垫的好的组与垫的差的组的动作区别。1、提问：一只球、两个人怎么垫？2、引导学生归纳总结、选择，并通过“一抛一垫”、“对垫可有一落点的球”等练习形式来体验垫球的时机3.组织学生尝试对垫4.示范讲解对垫的动作方法，引导学生对时机的把握及相互之间的配合5.组织学生分组练习6、教师巡回指导纠正7、邀请一组学生展示,并评价这些垫的好的组与垫的差的组的动作区别。自己和同学的进步感到高兴。1.讨论、思考2.根据教师的提示，认真练习几种对垫，感受垫球 的时机3.通过尝试对垫，体验同伴之间的配合4.认真接受指导，并主动感受5.积极参与，巩固提高6、学生不明白的地方要及时教师请教老师，虚心接受老师和同学的指导，互相配合，共同提高。7、要正确对待成败，为自己和同学的进步感到高兴。展示队形 三、1、整理放松，课堂小结1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见放松整理队形教学反思初一排球实践课教案水平四（七年级） 第19周第1次课 任课教师：教学内容正面双手垫球对垫教学时数4教学目标1.能在巩固对垫技术的同时，提高协调、灵敏等身体素质2. 能在对垫的过程中，初步把握垫球的时机3. 能正确评价与同伴之间的协调配合，感受合作学习的乐趣重点难点重点：垫球的时机难点：同伴的协调配合场地器材排球场排球32个教学设计（第 4课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师带领学生做徒手操5、组织学生两人一球进行一些抛接球或是一抛一垫的练习1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生认真练习，充分活动各关节5、做出各种玩球动作，尽可能使球不掉地整队队形（田径场）二、1、对垫球接力游戏1、老师讲解接力游戏的方法：一排为一组，每组再分成两个小组，间隔2-3米相对站成纵队，第一组第一人垫球给对面第一人，对面的人用垫球方式垫回，第二人再垫 给对面第二人，此人再垫回来，依此类推，看哪一组掉球次数少为胜（接不到球的算接球的那一组掉球一次）2、教师巡回指导3、邀请一组学生展示并评价这些垫的好的组与垫的差的组的动， 1、按老师要求在小组长的带领下积极练习2、学生不明白的地方要及时教师请教老师，虚心接受老师和同学的指导，互相配合，共同提高。3、正确对待成败，为自己和同学的进步感到高兴对垫球接力游戏队形 过程教学内容教师活动学生活动组织2、两人对垫3、多人对垫作区别。1、组织学生练习对垫，前后两人一组，左右相距2米，前后相距4米1、老师布置练习任务：一排为一组，每组再分成四个小组，间隔2-3米成正方形，把球垫给相邻或其他同学，尽可能使球不掉地，接住球，一直循环下去，看哪一组垫球时间长？2、老师巡回指导，并适当参与学生的活动当中3、邀请一组学生展示,并评价这些垫的好的组与垫的差的组的动作区别4、每一排推荐一个小组进行多人对垫比赛，提出要求：规定的时间内看哪一组的球最后掉下来（必须要垫球的方法）5、教师做出结节性评价1、根据教师的提示，认真练习两人对垫1、按老师要求在小组长的带领下积极练习2、虚心接受老师和同学的指导，互相配合，共同提高。3、正确对待成败，为自己和同学的进步感到高兴。4、推荐上的小组积极参与比赛5、小组、组间互相评价分组练习队形，四人一组围成一个正方形，一排分为四个小组 三、1、整理放松，课堂小结1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见放松整理队形教学反思