蔡芳《晏子使楚》导学案新修.doc

北固中学目标导学案 五年级语文（下册） 编制人：蔡芳 审核人：
学生姓名： ，学习小组： ，使用时间： 年 月 日 （第 周星期 ， 午第 节）
第11课 晏子使楚
一、 学习目标：
 1、会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。
2．分角色朗读课文。
3、楚王与晏子间的三次较量的事例，体会晏子说话的技巧。（重点） 
4、抓住重点句子的含义，理解人物的性格特点和爱国情怀。 （难点）
二、目标导学：
（一）自主学习：
1、通过上网、查工具书等方式，了解晏子和故事的历史背景。
2、查阅字词典：读准本课中的生字的读音，理解本课词语 水土不服
实话实说 得意洋洋的意思
3、想想课文写了哪几件事？
（二）自主练习：
1、利用工具书或联系上下文理解下列词语。
敝国：
强盛：
安居乐业：
面不改色：
2、“晏子使楚”中“使”的意思 。 题目的意思是 。
3、读课文思考:这篇课文是按 顺序写了晏子出使楚国。故事的起因是 　，经过是　 　　 　，结果是　　　　　　　　 　。
4、感受。通过细读课文，让你感到气愤的是什么？让你感到高兴的又是什么？

5、我想知道：
三、合作学习 激情探究
探究1：小组合作分角色朗读课文，注意读出文中人物的语气，找出描写人物神态和语言的句子。

探究二、小组合作，再次朗读课文，根据楚王和晏子的对话完成下列表格。

第一回合
（进城）
第二回合
（见面）
第三回合
（摆宴）
体会晏子所说话的妙处
用一句谚语或歇后语小结结果

楚

王

晏

子

结

果

四、目标检测 ：
检测1：把下列句意和词语连起来。
（1）大伙儿把袖子举起来，就是一片云。 摩肩接踵
（2）大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。 联袂（mèi）成云
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 挥汗成雨
检测2：．比一比，再组词。
　敞（　　）　准（　　） 陪（　　　　） 臣（　　　　）　
　敝（　　）　淮（ 　 ）　赔（　　　　）　矩（　　　　）
五、拓展提升
拓展1：你认为晏子和楚王各有什么特点？
晏子：

楚王：

拓展2、小组内合作，把课文改编成课本剧，并演一演。