第四单元生物的多样性第八课生物多样性的意义.doc

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教学内容
8、生物多样性的意义
教学
时间
2015．9．16
总第8课时
教学目标
科学概念：1、生物多样性对于其他生物的生存具有意义。
2、保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
过程与方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
重点难点
知道生物多样性对于人类生存的意义。
能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
教

学

过

程
教学准备 :
为全班准备：几张大白纸、几支记号笔。
为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。
教学过程:
一、引入
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响
二、自主探究
1、生物多样性与我们的关系
1）一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物有关的？
2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系
A、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？各小组制定研究计划
（预设：根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康组，调查具有药用价值和欣赏价值的组）
3）各组汇报调查结果
2、生物多样性与其它生物的关系
讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？
生物与生物之间有什么关系？
三、保护生物的多样性
家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。 
板
书
设
计
8、生物多样性的意义
生物多样性与我们
生物多样性与其他生物
教
学
反
思
本课是对单元学习活动的一个小结，在充分感知生物多样性的基础上，分析生物多样性的意义，包括对人类的意义，对生物与生物之间的意义。