社会主义核心价值观专题复习（修改稿）.doc

2014中考时政热点三：培养和践行社会主义核心价值观
【命题思路】
社会主义核心价值体系这一看似单一的热点问题，其实涵盖了道德、法律、国情中多方面内容，可以从各个方面综合命题，以下略举几例：
1．就“和谐”的话题，可从社会公平，公民道德方面思考，亦可以从人与自然，可持续发展战略思考，或者综合起来多角度命题。
2．就“民主”的话题，可涉及到我国的基本政治制度，公民的建议监督权等。
3．以“理想”为话题，可考查共同理想的内容，在考查共同理想的同时，以理想的实现为桥梁从国家和公民角度出发可综合考查多面的内容（比如：要实现国家富强，国家应该坚持哪些基本战略？营造“和谐”社会，对我们个人有什么要求？等），另外将“理想”的实现与“民族精神，时代精神”相结合命题也是一种思路。（比如：要实现共同理想，需要什么样的民族精神？或者弘扬和培育新时代的民族精神对于我们实现共同理想有什么意义？也可以具体细分为多个小题等）
4．以“法治”为主题，可综合考查法律的特征，依法治国的基本方略的相关内容，也可以将法律保护未成年人，保护公民各项权利，以法律来促进环保，维护社会公正等内容纳入其中综合命题。
5．以“精神的力量”为主题，可以涵盖民族精神，时代精神，社会主义荣辱观，公平正义，中华传统美德等多方面的内容进行命题。可以结合典型人物事例，从树典型的意义，典型人物的精神，如何学习典型等角度思考命题。
6．从某一小点出发，进而考查多方面内容，映射一定社会主题。比如以诚信内容为起点命题，再把诚信纳入到社会主义荣辱观之中，进而延伸到社会主义核心价值体系这一重大社会主题。
【相关试题】
1、雷锋这个温暖的名字，半个世纪后仍然保持着魅力。对陌生人的关怀、友善的捐助、将个人得失置之度外的奉献……每个普通人都可以成为雷锋精神的践行者。雷锋精神（D）
①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值③凝聚力量，是中华民族精神的核心④植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化
A．①② 　B．③④　　　C．②③ 　　D．①④
2、近年来，我国每两年评选一届全国道德模范。至今已有162人被授予全国道德模范称号。在新时期评选表彰和宣传学习道德模范（ B ）
①有利于弘扬社会主义核心价值体系②是先进文化建设的基础性工程③是推动社会主义文化建设的重要方式 ④有利于在全社会形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚
A．①②③ B． ①③④ C．②③④ D． ①②④
3、“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（ D ）
A．树立崇高道德理想　　 B．选择科学的世界观
C．宣传教育，开拓创新 D．脚踏实地，重在行动
4、推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。这是因为，社会主义核心价值体系是（ B ）
①社会主义精神文明建设的根本目标②全国人民团结奋斗的共同思想基础③社会主义意识形态的本质体现④社会主义精神文明建设的全部内容
A．①② 　　B．②③ 　　　C．①④ 　　　 D．③④
5、“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”被誉为“当代雷锋”郭明义的事迹说明了（ A ）
①面对责任要不言代价与回报②要学会承担责任，做负责任的公民③我们要加强道德修养，做品德高尚的人④人的伟大在于清贫、简单，对一切无所求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6、“感动中国2013年度十大人物”有：中国核潜艇之父黄旭华；仁医胡佩兰；湖北见义勇为好市民方俊明；“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；基层好干部山西村官段爱平；西藏墨脱山区教师格桑德吉……这些材料表明（D ）
①德是人的精神追求，更是人格的光彩；②不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任③具有责任感是 “感动中国”人物的共同品质；④个人和社会都需要美德；⑤担负社会责任就是要牺牲自我。
A.①②④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ①②③④
7、“有的时侯，感动就在我们身边；有的时侯，我们也需要感动；这是防止人心灵沙漠化的水！”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。开展此项年度人物评选活动（ A ）
①是我们当前的中心工作; ②是培育和弘扬社会主义核心价值观的需要; ③是加强社会主义精神文明建设的需要; ④有利于弘扬正气，发展社会主义先进文化。
A、②③④ B ①②④ C、①②③ D、①③④
8、我国在培育和践行社会主义核心价值观方面采取了哪些措施？
措施：①开展评选“全国道德模范”、“最美......”人物和“感动中国年度人物”评选活动，并大力宣传这些人物的事迹；②建设网络文明；④运用报刊、广播电视、互联网、户外广告等多种载体生动宣传社会主义核心价值观；⑤充分利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念、庆典活动，传播社会主义核心价值观等。
9、培育和践行社会主义核心价值观的意义：
公民道德角度：有利于培养“四有”公民，全面提高国民素质，为建设文化强国奠定共同的思想基础。
精神文明角度：有利于建设社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。
先进文化角度：培育和践行社会主义核心价值观有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集正能量等。
10、青少年在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观的做法？
①勤学。下得苦功夫，求得真学问。既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
②修德。加强道德修养，注重道德实践。学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
③明辨。善于明辨是非，善于决断选择。
④笃实。扎扎实实干事，踏踏实实做人。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。
作为学生：认真履行受教育的义务，与同学、老师和谐相处，为建设优秀班集体贡献力量；作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务劳等； 作为社会公民:诚实做人认真做事，遵守社会公德，自觉遵守公共秩序，积极参加公益活动，承担社会责任，为实现中国梦贡献力量等。
11、“感动中国2013年度十大人物”有：中国核潜艇之父黄旭华；仁医胡佩兰；湖北见义勇为好市民方俊明；“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；基层好干部山西村官段爱平；西藏墨脱山区教师格桑德吉……
请结合所学知识简要评析上述“感动中国年度人物”（提示：可从“是什么”、“为什么”角度谈）
他们身上体现了“爱国、敬业、诚信、友善”等可贵的品质；他们弘扬了中华民族的传统美德，传递了正能量；他们践行了社会主义核心价值观，弘扬了时代的新风正气，有力地推动了社会主义精神文明建设和社会主义和谐社会的建设。
12、阅读下列生活情景，结合所学知识简要回答问题。
情景一：放学路上，看见有人倒在路边痛苦地呻吟着。
我的做法是：情况严重就迅速拨打“120”求救。理由是①乐于助人、关爱他人是中华民族的传统美德。② 坚持美德要勇气， 要不怕吃苦；要注重从身边的点滴小事做起。
情景二：考试时，有题不会做，邻桌给扔过来答案。我的做法是：不接受，坚持独自做。理由是：①考试作弊是不负责任的行为②诚实守信是做人之根本
13、某校决定围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等内容，对学生开展社会主义核心价值观宣传教育活动。请你参与并完成下列任务：
（1）为本次宣传教育活动拟一个主题。
如：践行社会主义核心价值观，做合格公民；培养美德，传递正能量等。
（2）请你向学校推荐几种合适的活动形式。
如：以“培养美德，传递正能量”为主题的演讲比赛；以“践行社会主义核心价值观，做合格公民”为主题的主题班会等。
（3）如果有人不理解开展该活动的原因，请你解释一下。
原因：开展此类活动，有利于提高学生的思想道德素质，增强学生的公民意识和责任意识，为社会培养德智体全面发展的合格人才，为我国的社会主义精神文明建设和和谐社会建设奠定坚实的人才基础，为实现伟大复兴的民族梦聚集正能量
（4）参加上述活动后，请你从以下四个方面谈谈生活中的打算。
爱国：依法纳税；维护国家统一和全国各民族的团结等。敬业：认真做好自己的事；为集体为社会，任劳任怨，多讲奉献等诚信：诚实做人，认真做事；承诺的事要尽全力做到等。友善：关心身边的人，对人热情；尽力帮助需要帮助的人等。
14、为了更好地学习、宣传感动中国人物（全国道德模范人物）动人事迹，某校决定开展一次宣传活动，请你完成下列问题：
（1）设计活动的主题。
（2）请你设计几种活动形式。
（3）请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。
答．（1）学习先进人物事迹，传承中华民族文化。
（2）召开主题班会、办黑板报、举办征文比赛、演讲比赛等。
（3）国家：加强舆论宣传教育，加强文化市场监管，营造良好的社会环境等。
学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育。
家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。
社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活等。
15、请你谈谈和谐校园中进行凝聚正能量活动的意义。
答、①有利于弘扬校园正气，倡导文明向上、健康和谐的风尚；②有利于加强学生的思想道德建设；③有利于促进学生全面发展和进步；④有利于落实素质教育的要求；⑤有利于学生综合文明素养的培养等等。
16、要让校园凝聚更多正能量，你有何建议？
学校：对学生加强思想道德教育；培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观；多举办一些丰富多样的校园文化文娱活动；开展校园文化环境建设；开展五星级班集体、六星级学生的评比活动；教师：爱岗敬业、关爱学生，无私奉献；学生：刻苦学习，尊敬老师，团结同学，乐于助人，自尊自信，自立自强等。