【作业表单】基于学科核心素养的课时教学目标确定.docx

基于学科核心素养课时教学目标确定

课题名称（课时）

运白菜（第1课时）

原来的教学目标设计
1.探索连减的计算方法，并能正确计算和验算。
2.经历探索连减的计算方法的过程，体验算法多样化。
3.引导学生经历探索连减方法的过程，会用连减解决生活中的实际问题。
学习学科核心素养后修订的教学目标
1.结合“运白菜”的情景，让学生探索掌握正确运用竖式或脱式进行连减的运算。
2.培养学生运用数学知识解决简单实际问题的能力，感受生活中处处有数学。
3.掌握从多角度解决实际问题的解题思路，学会对计算结果进行合理性判断。
修改说明
小学生的数学素养包括数学知识技能、数学思考及解决问题能力和数学观念品质。一个小学生的数学素养主要表现在：能主动的、积极的、有兴趣的学习数学，并在学习和生活过程中养成良好的数学意识，自觉学习数学知识、掌握数学技能、解决数学问题、打好数学基础、感受数学的应用，具备比较扎实的数学基本功。