人教小学数学三年级第二课时-认识平面图.doc

第二课时 认识平面图
教学内容：课本第4页例2、练习一相关习题。
教学目标：
1.知识与技能：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。
2.过程与方法：在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。
3.情感态度与价值观:学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。
教学重点：根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。
教学难点：能准确运用词语描述示意图中建筑物的方向，分辨地图上物体所处的相对位置。
教学用具：课件
教学过程：
一、复习旧知
1.夜晚，面向北极星， 前面是（ ），后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）。
2.揭示课题：认识平面图。
二、探究新知，教学例2
1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）
5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。
7、学生汇报，用语言描述建筑物的具体方位。
三、知识运用
1.地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）来区分方向的。
2.看课件图回答问题。
3.了解指南针。
4.完成练习一第4题，让学生把四个方向和山名联系起来，再在图上找出“五岳”的位置。
5.完成练习一第5题，教师带学生到校外去观察，记住学校周围各个方向上有哪些物体，然后再回到教师填写。
6.完成练习一第6题，学生独立完成后同桌交流。
四、课堂小结：通常情况下，地图都是按上北下南，左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给的方向，然后再根据所给方向，辨认出其他方向。
五、课堂检测
填空。
1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。
2. 三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。

六、作业设计
完成教材第5页第3题。
板书设计
认识平面图
北
西 东
南

教学反思：多数同学通过预习，知道了地图是按上北下南左西右东的顺序绘制，学习新知时比较容易。个别学生不能熟练地应用新知辨别方向，速度慢，辨别错误，课堂上我及时地对其进行辅导，使这些学生达到了知识与技能的教学目标，收到了良好的效果。