小学数学北师大三年级北师大三下第七单元数据的整理和表示-小小鞋店.docx

小 小 鞋 店
教学目标:
1、结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。
2、通过用各种包括画图的方式，对数据进行整理和表示的过程，能对数据进行分析和推断。
3、根据图中所表示的数据特征，做出推断或决策，实现调查的初衷。
教学重点：
在进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图等方式整理数据和表示数据的方法。
教学难点：
据图中所表示的数据特征，做出推断或决策。
教具准备：多媒体课件、作业纸
教学过程
（一）情景导入
创设情境，淘气班的同学想模拟开一个小小鞋店，进货钱需要调查那些内容？
问题一：说一说，可以怎样调查？
让学生说说要开一间鞋店准备“进货”的时候需要调查些什么内容？
（鞋号、款式、颜色、品牌、类型等方面）
如果我们都确定了某一种的运动鞋，那么主要还调查什么内容的数据呢？
学生讨论交流接着汇报，最后教师统一学生的意见并确定：
（1）调查同学们的鞋号，尺码多的就进多些。
（2）男女生分开调查。
（二）探究新知
问题二：出示调查结果表格原始数据。让学生整理，并把结果表示出来。
于是淘气就把他们班同学的鞋号都调查好，并记录了下来，那下一步该如何整理？用什么方式整理会让大家一目了然，清晰的知道各种鞋号数据的多少？21·cn·jy·com
学生尝试，并小组合作讨论。
然后学生汇报交流自己的想法。
1、可以把相同的鞋号放在一起，用分组的方法表示出来：
男生：33 女生：32
34 34 34 34 34 34 34 33 33
35 35 35 35 34 34 34 34 34 34 34 34
36 36 36 35 35 35 35 35
37 37 37
38 38
2、还可以在这样的表格里画“正”字的方法表示。
（1）找出相同的数标记下来，并写下总数量。
（2）看一个标记一个写一笔。
鞋号
32
33
34
35
36
37
38
男生

女生

问题三：妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。

先让学生独立完成，再汇报讨论，教师投影出学生画的，并让学生说说自己画的过程是如何想的。
最后老师评价，重点讲清楚画的时候所注意的方法和步骤。

问题四：说一说你发现了什么？对鞋店“进货”有什么建议？
首先，通过观察整理数据的结果，引导学生分析数据。知道什么鞋号多，哪些鞋号少。然后对进货提出自己的建议。什么鞋号进多一些，哪些进少一些。男女总数大致相等。……
（三）巩固练习
教材 “练一练”的第2题。
（四）课堂小结
通过今天的学习你有什么新的收获？