大班美术：青花瓷.doc

大班美术：青花瓷
扬中市油坊中心幼儿园 石知鑫
活动目标：
1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2.尝试用各种花纹和图案设计并装饰青花瓷盘。
活动准备：
课件、背景音乐、示范青花瓷盘、纸盘若干、蓝色记号笔若干
活动过程：
一、导入
(课件)师：今天老师带来了一些特别的盘子，请小朋友们仔细看一看，它们哪里特别呢？（引导幼儿回答关于颜色）有没有小朋友发现它们都有一个共同的特点（白底青花，只有白色和蓝色两种颜色）
小结：这些白底上画着蓝色花纹的盘子有个好听的名字叫“青花瓷”，青花瓷是我们中国最富有民族特色的瓷器，历史悠久，是我们国家的“国瓷”呢！
二、发现青花瓷盘的装饰纹样特点
1.师：这些青花瓷盘除了颜色很特别，还有特别的地方吗，谁发现了？（引导幼儿回答盘子的构图→花纹大小和位置的关系、边纹的规律）中间是大图案，有留空，盘边是二方连续花纹（课前铺垫）。
2.（范例）师：老师用纸盘和蓝色记号笔也画了青花瓷，你看看我画的花纹是不是也是这样的呢。（着重边纹的规律）
小结：画在盘子中间的叫“主题花纹”，一般是大图案，而画在盘子边上的叫“盘边花纹”，是二方连续花纹。
三、幼儿创作青花瓷盘
师：原来这些青花瓷盘有这么多特别的地方呢，你们想不想也来画画青花瓷，今天老师请你们来当设计师，每人设计一个青花瓷盘。
1.讨论
师：我们可不是随便画画的，这次我们要设计的主题花纹叫“花团锦簇”，你听出来我们要画什么了吗？（课前铺垫，引导幼儿说说各种不同形态、不同种类的花）看来小朋友们有很多想法，为了能设计出符合要求的青花瓷盘，请小朋友们听清楚要求。
2.提要求：
⑴先画“主题花纹”，画在盘子中间，在圆里面
⑵注意留空
⑶再画“盘边花纹”，一定是二方连续花纹，注意花纹之间的距离
师：现在请你们把椅子轻轻的转过去，开始设计你的青花瓷盘。
教师巡回指导，根据幼儿能力差异，进行语言提示或示范指导。
四、作品展示
教师评议，对幼儿的作品予以肯定。
五、活动延伸
除了美丽的青花瓷盘，青花花纹也被运用到了其他的物品上，我们一起来看看吧！下次我们也来试试在其他的物品上画青花花纹，好吗？