大班美工活动详案.doc

大班美工活动

活动名称：有趣的雕塑
活动目标：
1、能发现雕塑的美，萌发初步的审美意识。
2、能用搓、拧、揉、折、撕、画、粘贴等方法将纸片、纸条进行简单的造型。
3、学习用连贯的语言讲述自己的作品。
幼儿准备：
1、幼儿有欣赏雕塑的生活经验。
2、幼儿已有玩纸的经验，具备初步的动手能力。
3、硬纸板人手一块。
教师准备：
1、各种雕塑的图片。
2、各种大小不一，颜色不一，软硬不一的纸条、纸片。
活动过程：
1、出示幼儿欣赏雕塑的照片，初步感知雕塑的美。
①师：你们认识图片上的人吗？认识他们身后的大家伙吗？我们请他们自己说一说照片里的大家伙吧！
总结：原来这些大家伙叫雕塑。
②这些雕塑你们都去看过了没？它们美吗？
总结：这些雕塑有的是动物，有的是人物，还有的只是线条和形状，但是，每个雕塑都有自己独特的美和故事。
2、欣赏雕塑图片集，丰富幼儿创作造型素材。
①师：刚才我分享了小朋友欣赏的雕塑，下面轮到分享我欣赏的雕塑了。
②浏览大型雕塑图片。
师：这些都是老师收集的雕塑，有的是中国的，有的是外国的。你们觉得它们美吗？
总结：这些雕塑很大，很坚固，是工人叔叔很辛苦才做成的，我们要爱惜他们的劳动成果，不要随意攀爬和乱写乱画。
③浏览趣味雕塑图片。
师：除了工人叔叔能做雕塑，小朋友也可以做雕塑的，我们一起看看小朋友们是用什么做的雕塑。
师：这些雕塑美不美？
总结：其实做雕塑很简单的，它是可以用多种材料做的。
师：你们想不想做雕塑？
④观察纸张雕塑。
师：这是老师做的雕塑，你们看看，我是用什么材料做的？
总结：你们真棒！这个雕塑我就是用纸做的，你们想动手试试吗？
师：做雕塑是需要用小工具的，老师有个要求，那就是用完工具后不要随意乱放。我们的工具是分组的，小组里的小朋友们要会集体合作，交换使?霉ぞ撸梢宰龅铰穑?
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
注意要点：鼓励幼儿大胆操作，对于能力弱的幼儿多注意观察和引导，对于能力强的幼儿给予更高要求，促进全体幼儿发展。
4、集体欣赏作品。
师：小朋友的作品完成得怎样了？请爸爸、妈妈过来欣赏吧！小朋友要向家长介绍自己的雕塑哟！共同为雕塑起个名字，写在底板上吧！
5、家长带幼儿欣赏所有的作品并交流讨论。
6、活动结束。
总结：孩子们！你们今天真棒！你们让我们大人欣赏了又一种雕塑的美，以后有机会我们再来发现，生活中还有哪些物品可以做雕塑。