大班音乐活动：你真滑稽.doc

大班音乐活动：你，真滑稽
扬中市油坊中心幼儿园 郭静
活动目标：
1．感受双簧表演的独特形式，并初步尝试运用双簧的形式来表演律动《健康歌》。
2．能初步了解双簧表演中“前脸”、“后脸”的分工，并初步运用面部表情来表现双簧的滑稽。
3．体验合作表演的快乐。
活动准备：
1．道具：衣服、鞋子、屏幕。
2．知识准备：会律动《健康歌》。
活动过程：
一、律动导入：
复习律动《健康歌》，进一步巩固手、脚动作，为双簧表演打下基础。
二、教师表演双簧《健康歌》，幼儿欣赏并感受其表演形式、面部表情
1.教师跟音乐表演；
2.请幼儿和“变小”的老师“交朋友”，感受其“小”的特征
师：我想和**交朋友，请你跟我握握手……
3.感受双簧的表演形式及面部表情
（1）提问：你们都在笑什么？
（2）提问：“变小”的秘密究竟是什么呢？
（3）教师和配班穿戴道具出场
师：你看到了什么？双簧有几个人表演？只看到谁的脸？表情是什么样的？
总结：既好玩又逗得大家哈哈大笑的表演叫双簧，双簧是有两个人表演，但却只看到一个人的脸。
三、初步了解双簧表演中“前脸”、“后脸”的分工
1.前脸分工
师：刚刚郭老师表演的是双簧中的前脸，双手向下放平，变成脚。你猜猜站在后面的叫什么呢？（后脸）
2.后脸分工：
师：“小脚“休息了，变成手，在上面
3.游戏：看谁反应快
师：前脸——手在下；后脸——手在上，进步一巩固“前脸”、“后脸”分工
四、初步尝试运用双簧的形式来表演律动《健康歌》
1.教师配合进行第二次双簧表演。
师：等我表演完后，请你告诉我你喜欢哪些动作。
2.幼儿尝试做表演简单的双簧律动动作。
3.幼儿合作，尝试做简单的造型和表情。
如：摸五官，开心、生气等表情
4. 幼儿合作练习表演（2次）
5．幼儿两两合作穿上衣服，集体在里表演双簧。
结束部分：体验合作表演的快乐。
师：好笑有好玩我们可以用一个好听词语来说：滑稽。今天你和朋友表演的快乐吗？