小渔夫（大班）.doc

大班幼儿体智能教学：《小渔夫》大班十二月第四周
------中华小飞蛙教育集团
设计教师：张小武
课程设计意图：
根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中“上肢力量”为主要目标。通过游戏器材“彩虹网”组织系列趣味游戏，通过游戏使幼儿力量、身体协调、手腕灵活等能力的训练得到提升。
本次教学先以“小渔夫”为主要情景切入方式，带动孩子的积极性。通过情景导入趣味游戏中，让幼儿在游戏中达到幼儿思维拓展和身体上肢力量的提升，最后通过了游戏让幼儿体会到团队合作的喜悦。
一、教学目标：
1、 体能目标：上肢力量锻炼和手腕灵活度。
2、 智能目标：提升小朋友多人团队合作的能力。
3、 人能目标：团队配合。
活动重难点
重点：上肢力量锻炼。
难点：游戏组织。
二、教学准备：
1、CD机、CD碟音乐。
2、彩虹网一张。
三、教学流程：
1、集合整队，自我介绍，师生问好。
2、热身引导：
律动《手指运动》，达到热身效果。
3、游戏一：
情景导入：小朋友有没有吃过鱼？那你们知不知道在哪里能抓到鱼啊？对了，在河里和海里面能抓到鱼，那你们想不想自己去抓鱼啊？那我今天就带着听话的小朋友去海里面抓鱼。
操作方式：小朋友站在彩虹网旁边。蹲下抓住彩虹网，听口令上下抖动。
规则讲解：渔网洒在海面上，会随着波浪起伏，哥哥说小风的时候，就蹲下轻轻的抖，大风就站起来用力的抖。强调不能踩在彩虹网上。注意检查手的正确抓握方式。
4、游戏二：
情景导入：刚才我发现，有很多的小鱼从渔网下面快速的游了过去，那等下再有小鱼游过来时，我们就抓住渔网用力网下去，抓住小鱼。

操作方式：同游戏一，不过有小鱼从渔网下面游过时，要用口令带动小朋友们做网鱼状。
规则讲解：不能钻进去。
5、游戏三：
情景导入：我们刚才是不是抓了很多的小鱼啊？我发现在另一片海域，有一条大鲨鱼在那里，有没有勇敢的小渔夫敢和我一起去抓大鲨鱼的。不过，大鲨鱼太聪明了，看到渔夫就会逃走，所以我要请一些勇敢的小渔夫变成小鱼，把大鲨鱼到渔网里面去。

操作方式：把小男生变成小鱼，上课教师变成大鲨鱼，小鱼群从渔网下面钻过去，大鲨鱼跟在后面，小女生变成的渔夫就用网网住大鲨鱼：之后男女交换角色。

四、结束部分：
1、教师总结，表扬鼓励幼儿表现。
2、放松游戏《宝宝树》
3、师生致谢，收拾器材。
五、家园互动:
小朋友回家后，告诉爸爸妈妈今天进行了什么游戏啊？抓到什么厉害的海洋生物？