幼儿园中班语言舒惠珊《借尾巴》微课设计说明文档.doc

《借尾巴》微课设计说明
作者信息
姓 名
舒惠珊
所教学科
语言
所教学段
幼儿园 中班
单位名称
长沙市人民政府机关第三幼儿园

微课程信息
主题名称
借尾巴
选题意图
幼儿可以通过观看微课程视频，了解《借尾巴》的故事主要内容，并对不同动物尾巴的功能有初步的了解。
内容来源
中班绘本故事
适用对象
幼儿园 中班幼儿
教学目标
了解《借尾巴》的故事主要内容，并对不同动物尾巴的功能有初步的了解。
教学用途
□课前预习 ☑课中讲解或活动 ☑课后辅导 □其他
（请简要说明你将如何使用该微课程）
本微课程目的在于让幼儿课中观看视频了解故事主要内容，初步了解不同动物尾巴的功能。或者通过课后复习观看，温故知新。
知识类型
☑理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 ☑录屏 ☑演示文稿 □动画 □其他
预计时间
（5-8分钟）

微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
1、导入活动：出示太阳和小壁虎动物图片。
引出故事主人翁小壁虎，激发听故事的兴趣。
2、观看《借尾巴》故事视频。
了解故事主要内容及不同动物尾巴的功能。
3、提出问题：小壁虎问谁借了尾巴？
引导幼儿回顾故事动物出场顺序，了解故事发展走向。
4、结合演示动画，回顾小壁虎向谁借了尾巴。
5、提出问题：不同动物的尾巴都有什么用？
引导幼儿了解不同动物尾巴的功用。

6、结合演示动画，了解各种动物尾巴的作用。
7、布置学习任务：请你回家把故事完整地讲述给爸爸妈妈听。
通过回家完整讲述故事来进一步熟悉故事内容，了解不同动物尾巴的功能。
设计亮点：
（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）

该微课程内容的选取是基于幼儿对于小动物的兴趣产生。通过微课程的学习，不仅能满足幼儿对小动物的兴趣，并且能通过故事的学习让幼儿对书面语言有一定的了解，通过对故事的完整讲述提高幼儿的口语表达。故事中的不同尾巴的作用也让幼儿对动物的科学认知有一定的提高。
微课程主要运用了讲解演示法，通过PPT演示与视频相结合的方式，加上教师对故事的讲述和穿插的留白性提问，可以引起幼儿的兴趣与有意注意，引发幼儿思考，尝试回答，从而达到学习目标。