幼儿园中班语言舒惠珊《借尾巴》微课设计说明文档.doc

借尾巴微课设计说明作者信息姓 名舒惠珊所教学科语言所教学段幼儿园 中班单位名称长沙市人民政府机关第三幼儿园微课程信息主题名称借尾巴选题意图幼儿可以通过观看微课程视频，了解借尾巴的故事主要内容，并对不同动物尾巴的功能有初步的了解。内容来源中班绘本故事适用对象幼儿园 中班幼儿教学目标了解借尾巴的故事主要内容，并对不同动物尾巴的功能有初步的了解。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他（请简要说明你将如何使用该微课程）本微课程目的在于让幼儿课中观看视频了解故事主要内容，初步了解不同动物尾巴的功能。或者通过课后复习观看，温故知新。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间（5-8分钟）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、导入活动：出示太阳和小壁虎动物图片。引出故事主人翁小壁虎，激发听故事的兴趣。2、观看借尾巴故事视频。了解故事主要内容及不同动物尾巴的功能。3、提出问题：小壁虎问谁借了尾巴？引导幼儿回顾故事动物出场顺序，了解故事发展走向。4、结合演示动画，回顾小壁虎向谁借了尾巴。5、提出问题：不同动物的尾巴都有什么用？ 引导幼儿了解不同动物尾巴的功用。6、结合演示动画，了解各种动物尾巴的作用。 7、布置学习任务：请你回家把故事完整地讲述给爸爸妈妈听。通过回家完整讲述故事来进一步熟悉故事内容，了解不同动物尾巴的功能。设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）该微课程内容的选取是基于幼儿对于小动物的兴趣产生。通过微课程的学习，不仅能满足幼儿对小动物的兴趣，并且能通过故事的学习让幼儿对书面语言有一定的了解，通过对故事的完整讲述提高幼儿的口语表达。故事中的不同尾巴的作用也让幼儿对动物的科学认知有一定的提高。微课程主要运用了讲解演示法，通过PPT演示与视频相结合的方式，加上教师对故事的讲述和穿插的留白性提问，可以引起幼儿的兴趣与有意注意，引发幼儿思考，尝试回答，从而达到学习目标。