小班数学游戏《和图形宝宝捉迷藏》.doc

小班数学游戏：和图形宝宝捉迷藏活动目的 1、感知、发现生活中的 ,并根据图形的特征进行分类。2、愿意观察事物的外形特征，体验共同活动的快乐。活动准备 多媒体 图形卡片 各类图形实物活动室有三个图形宝宝的家（用粘贴纸分别围成 ，并有三个相应形状的门洞）活动过程一、图形宝宝做游戏1、认识图形宝宝今天老师带来几个图形宝宝，它想和我们一起做游戏，我们来看看它们是谁说说圆形、三角形、正方形的特征2、找到图形宝宝的家图形宝宝的家也在这儿，赶快找找看？找到谁的家了呀？3、和图形宝宝做游戏游戏规则：看老师手上的“图形”，走到相应的图形宝宝家。小结：每个图形宝宝都不一样，圆圆的是（圆形），有三个角的是（三角形）正正方方的是（正方形）二、找找图形宝宝1、图形宝宝变变变图形宝宝要变变变了，它们会变成什么？出示多媒体动画：（1）这是什么呀？（圆形宝宝变成了太阳，太阳升起来了。）谁来了？（蝴蝶飞来了）（来了一只大蝴蝶，来了一只小蝴蝶，又来了一只更小的蝴蝶 1、2、3点数，说出总数）这都是哪个图形宝宝变的呀？（圆形宝宝变变变，变成蝴蝶飞呀飞）（2）小鱼游来了，是谁变的呀？（小鱼的身体是三角形的，尾巴是三角形的，眼睛也是三角形的）（三角形宝宝变变变，变成小鱼游呀游）（3）这是什么呀？（幼儿想象，房子或家，还有方方的窗子）（图形宝宝变变变，变成房子高又高）小结（儿歌）：图形宝宝真有趣，变成蝴蝶飞呀飞，变成小鱼游呀游，变成房子高又高，图形宝宝本领大。2、和图形宝宝捉迷藏图形宝宝本领大，不仅会变，还很会玩捉迷藏呢，等它们藏好了，我们把它们找出来。多媒体动画：分别出示圆桌汽车、月饼、方盒、电视机、旗子、红领巾、衣架、小方巾等，幼儿说说所出现的物品名称，找出藏在实物中的图形宝宝，实物的图形轮廓就会闪烁。小结（儿歌）：图形宝宝会藏在许多地方，藏呀藏，藏在圆圆的桌子里；藏呀藏，藏在三角形的旗子里；藏呀藏，藏在方方的盒子里。同时多媒体演示：将实物轮廓的图形，移动分别归类到圆形、正方形、三角形的集合中。三、游戏：图形宝宝找家材料提供以生活中常用物品为主，并含有图形元素特征看看、认认、找找老师这儿有一些东西，我们来看看是什么呀？里面藏着哪个图形宝宝呀？它们应该住在哪个家里呢？请小朋友把它们送回家。验证：看一看，你们把图形宝宝都送回到自己家了吗？四、 延伸找一找：小朋友身上，老师身上，是否也藏着图形宝宝呢？小结：在我们的家里、幼儿园里、马路上，许多的地方都藏着图形宝宝，我们都来做“亮眼睛”，把它们找出来。