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人教三年级数学上册期末试卷
一、填空题
1．在括号里填上合适的数。
30分米＝( )厘米 900毫米＝( )分米
1时15分＝( )分 3吨＝( )千克
2．一节课是40分钟，第三节上课时间10：30，下课时间是( )。
3．足球的单价是38元，5个这样的足球大约要( )元，实际需要( )元。
4．填上合适的单位名称。
(1)小明吃饭大约用了20______。
(2)脉搏跳10次大约用了8______。
(3)一名三年级学生的体重是35______，身高是130______。
(4)西流湾大桥全长1080______。
(5)一辆卡车的载重量为5______。
5．从这4张卡片中选3张组成一个最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。它们的和是( )，差是( )。
6．用8、0、2三个数字组成的三位数中，最大的三位数与最小的三位数的和是( )。
7．用5千克黄豆可以做出10千克豆腐。照这样计算，用20千克黄豆可以做出( )千克豆腐。
8．李老师每分钟跳绳198下，估计一下她3分钟大约跳( )下，估出的个数应该比她的实际跳的个数要( )。（填：多或少）
9．三（1）班读过《西游记》的同学有21人，读过《三国演义》的有28人，两本都读过的有13人，每人至少读过其中的一本，三（1）班共有( )人。
10．测量下面的物体时最适合用分米作单位的是（ ）。
A．硬币的厚度 B．课桌的高度 C．火车的长度 D．水杯的重量
二、选择题
11．一场电影大约播放（ ）。
A．50秒 B．8小时 C．100分钟 D．以上都不对
12．读作( )，再添上( )个就是1。
13．一本故事书，小华每天看28页，看了6天，她第7天应从（ ）页看起。
A．169 B．168 C．34
14．一块巧克力，小明吃了，还剩（ ）。
A． B． C．
15．同学们到动物园游玩，每人至少参加一个馆，参观熊猫馆的有26人，参观大象馆的有32人，其中两个馆都参观的有18人。去动物园的一共有（ ）人。
A．26 B．32 C．40
16．用4个边长是1厘米的小正方形拼成如下图形，周长最短的是（ ）。
A． B． C．
三、解答题
17．口算。
18．列竖式计算。（带★的要验算）
354＋860＝ ★910－125＝ ★756＋686＝
780×5＝ 405×8＝ 352×7＝
19．脱式计算。
36÷4×5 9×（75＋15） （21－18）×9
20．在方格纸上画周长为8厘米的长方形和正方形。（边长都是1厘米）。
21．菜市场运来黄瓜455千克，运来的西红柿比黄瓜少213千克，运来的西红柿有多少千克？
22．科技馆内上午有715人参观，中午有326人离开，下午又来了258人参观。这时馆内有多少人？
23．“中央厨房”要购进3个破壁机，900元够吗？优优的想法：因为307接近300，（元），所以900元够了。秀秀的想法：因为307元超过300元，，一定超过900，所以900元不够。
(1)（ ）的想法合理。
A．优优 B．秀秀
(2)另外一个不合理的原因是_________________________________________。
(3)在估算钱数够不够时，应当把数估( )。（填“大”或“小”）
24．同学们去春游，三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，一共去了多少人？
25．
（1）请你圈出这些草莓的。
（2）这些草莓的是（ ）个。
26．用24米长的篱笆靠墙围出一块长方形菜地（如图），长是12米。
（1）这块菜地的宽是多少米？
（2）还是靠墙围，如果围出的是正方形菜地，这块菜地的边长是多少米？
27．（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有（ ）个。
（2）你能写出这些数，并且只画两个圈就将这三类数都圈出来吗？在下面写一写、圈一圈。
【参考答案】
一、填空题
1． 300 9 75 3000
【解析】
1分米＝10厘米＝100毫米，1时＝60分，1吨＝1000千克。
30分米＝300厘米 900毫米＝9分米
1时15分＝75分 3吨＝3000千克
【点睛】
本题是单位换算题，熟练掌握长度、时间和质量单位间的进率是解答本题的关键。
2．11：10
【解析】
根据题意，用第三节课上课时间加上40分钟，即可推算出下课时间。
10时30分＋40分＝10时70分＝11时10分
所以，下课时间是11：10。
【点睛】
熟练掌握有关时分秒时间的推算方法，是解答此题的关键。
3． 200 190
【解析】
总价＝单价×数量，据此可知，购买5个足球需要38×5元。将38估成40，再和5相乘，即可求出大约需要的钱数。根据两位数乘一位数的计算方法求出实际需要的钱数。
38×5
≈40×5
＝200（元）
38×5＝190（元）
则5个这样的足球大约要200元，实际需要190元。
【点睛】
本题考查经济问题，熟练掌握公式总价＝单价×数量。两位数乘一位数估算时，将两位数估成与其接近的整十数，再进行计算。
4．(1)分
(2)秒##s
(3) 千克##kg 厘米##cm
(4)米##m
(5)吨##t
【解析】
计量小明吃饭的时间，数据是20，单位是分；计量脉搏跳10次的用时，数据是8，单位是秒；计量三年级学生的体重，数据是35，单位是千克；计量学生的身高，数据是130，单位是厘米；计量西流湾大桥的长度，数据是1080，单位是米；计量一辆卡车的载重量，数据是5，单位是吨；据此即可解答。
(1)
小明吃饭大约用了20分；
(2)
脉搏跳10次大约用了8秒；
(3)
一名三年级学生的体重是35千克，身高是130厘米。
(4)
西流湾大桥全长1080米；
(5)
一辆卡车的载重量为5吨。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5． 641 104 745 537
【解析】
把6、1、4按从大到小排列组成的三位数是最大三位数；把1、0、4三个数，1放在首位，0、4按从小到大排列组成的三位数是最小三位数；然后把它们相加、相减即可解答。
从这4张卡片中选3张组成一个最大的三位数是641最小的三位数是104。
641＋104＝745
641－104＝537
【点睛】
先确定最大的三位数和最小的三位数是多少，再作进一步解答。
6．1028
【解析】
组成三位数，0不能做第一位，数字组合为：802；820；208；280；四个数字，最大是820，最小208，求和用加法计算，据此解答。
根据题意：
820＋208＝1028
【点睛】
本题考查数的组成和加法计算，认真计算排列即可。
7．40
【解析】
用10除以5，求出1千克黄豆可做豆腐的千克数；再乘20，据此解答即可。
10÷5＝2（千克）
2×20＝40（千克）
【点睛】
本题是归一问题题目，先计算出1千克黄豆可做豆腐的千克数，再作进一步解答。
8． 600 多
【解析】
用李老师每分钟跳绳个数乘跳绳时间，求出跳绳总个数。其中将198估成200，再乘3，求出大约跳的个数。将198估成200，估大了，求得大约跳的个数比实际跳的个数要多，据此解答。
198×3≈200×3＝600（下）
则她3分钟大约跳600下，估出的个数应该比她的实际跳的个数要多。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的估算，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再相乘求积。将因数估大了，乘积就变大；将因数估小了，乘积就变小。
9．36
【解析】
用读过《西游记》的同学人数加上读过《三国演义》的人数，减去两本都读过的人数，求出三（1）班学生总人数。
21＋28－13
＝49－13
＝36（人）
则三（1）班共有36人。
【点睛】
本题考查集合问题，用各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。
10．B
解析：B
【解析】
根据生活经验，对长度单位、测量工具和物体长短的认识，结合实际情况进行解答即可。
A．测量硬币的厚度时最适合用毫米作单位；
B．测量课桌的高度时最适合用分米作单位；
C．测量火车的长度时最适合用米作单位；
D．计量水杯的重量时，应用质量单位克作单位。
故答案为：B
【点睛】
此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
二、选择题
11．C
解析：C
【解析】
根据生活经验、对时间单位大小的认识和数据的大小，可知计量一场电影播放的时间用“小时”或“分钟”做单位。
据分析和题目所给数据大小可得：一场电影大约播放100分钟。
故答案为：C
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
12． 八分之三 5
【解析】
分数的读法：先读分母，然后把分数线读作“分之”，最后读分子；
把“1”平均分成8份，每份是，3个即是；“1”里面有8个，再添上（8－3）个即可。
读作八分之三，再添上5个就是1。
【点睛】
此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
13．A
解析：A
【解析】
每天看28页，已经看了6天，6天看了6个28页，即28×6＝168（页），第7天应从168＋1＝169（页）开始看起。
28×6＝168（页）
168＋1＝169（页）
她第7天应从169页看起。
故答案为：A
【点睛】
本题关键是求出她前6天看的页数，然后再进一步解答。
14．B
解析：B
【解析】
把这块巧克力的总量看成1，根据分数减法的意义，用1减去吃的，就是还剩下几分之几。
1－＝
一块巧克力，小明吃了，还剩。
故答案为：B
【点睛】
此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握同分母分数减法的计算法则。
15．C
解析：C
【解析】
根据题意可知，参观熊猫馆的人数＋参观大象馆的人数－两个馆都参观的人数＝去动物园一共的人数，依此列式并计算。
26＋32－18
＝58－18
＝40（人）
故答案为：C
【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。
16．B
解析：B
【解析】
计算出各个图形的周长即可解答。
A．（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）；
B．2×4＝8（厘米）；
C．（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）。
故答案为：B
【点睛】
本题主要考查学生对周长的认识和正方形、长方形周长公式的掌握。
三、解答题
17．130；96；88；6300
690；90；300；3200
；；；
【解析】
18．1214；785；1442
3900；3240；2464
【解析】
整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
354＋860＝1214 ★910－125＝785
验算：
★756＋686＝1442 780×5＝3900
验算：
405×8＝3240 352×7＝2464
19．45；810；27
【解析】
（1）先算除法，再算乘法；
（2）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法；
（3）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。
36÷4×5
＝9×5
＝45
9×（75＋15）
＝9×90
＝810
（21－18）×9
＝3×9
＝27
20．见详解
【解析】
根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，周长为8厘米的长方形，可以是长3厘米宽1厘米。根据正方形的周长＝边长×4，周长为8厘米的正方形，边长为2厘米。据此画图。
【点睛】
熟练掌握长方形和正方形的周长公式，根据公式求出长方形的长与宽以及正方形的边长，再画图即可。
21．242千克
【解析】
运来的西红柿比黄瓜少213千克，即两者相差213千克，求较小数用减法计算。
455－213＝242（千克）
答：运来的西红柿有242千克。
【点睛】
本题考查了整数减法应用题，关键是确定谁多谁少。
22．647人
【解析】
根据题意可知，用科技馆上午的人数减去中午离开的人数后，再加下午又来的人数即可，依此计算并解答。
715－326＝389（人）
389＋258＝647（人）
答：这时馆内有647人。
【点睛】
此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
23．(1)B
(2)因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
(3)大
【解析】
（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都
解析：(1)B
(2)因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
(3)大
【解析】
（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都用的是估算法，将其中一个因数估小，则积也会变小，依此选择。
（2）估算时，将其中一个因数估小，则积也会变小，而另一个因数比估的因数大，因此精确计算的积也会比估算值大，依此填空。
（3）在估算钱数够不够时，应尽最大可能使钱数够，因此应当把数估大，依此填空。
(1)
根据分析可知，307元＞300元，即307×3＞900元，因此秀秀的想法合理；
故答案为：B
(2)
因为优优将307元估成300元，将因数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
(3)
根据分析可知，在估算钱数够不够时，应当把数估大。
【点睛】
此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握三位数乘一位数的估算。
24．180人
【解析】
根据题意，已知三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，要求一共去了多少人，先求2个60是多少，用乘法计算；再加上60即可解答。
2×60＋60
＝120＋60
＝180（
解析：180人
【解析】
根据题意，已知三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，要求一共去了多少人，先求2个60是多少，用乘法计算；再加上60即可解答。
2×60＋60
＝120＋60
＝180（人）
答：一共去了180人。
【点睛】
熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法，是解答此题的关键。
25．（1）见详解
（2）8
【解析】
（1）根据题意，把12个草莓平均分成4份，其中的3份用分数表示是；则3份有草莓（12÷4×3）个。
（2）把12个草莓平均分成3份，其中的2份用分数表示是；则2份有
解析：（1）见详解
（2）8
【解析】
（1）根据题意，把12个草莓平均分成4份，其中的3份用分数表示是；则3份有草莓（12÷4×3）个。
（2）把12个草莓平均分成3份，其中的2份用分数表示是；则2份有草莓（12÷3×2）个。
（1）12÷4×3
＝3×3
＝9（个）
（2）12÷3×2
＝4×2
＝8（个）
【点睛】
熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
26．（1）6米
（2）8米
【解析】
（1）观察图形可知，24米等于这个长方形菜地的长加上2条宽的长度；所以这块菜地的宽的长度是：[（24－12）÷2]米。
（2）根据题意可知，用24米长的篱笆靠墙围出
解析：（1）6米
（2）8米
【解析】
（1）观察图形可知，24米等于这个长方形菜地的长加上2条宽的长度；所以这块菜地的宽的长度是：[（24－12）÷2]米。
（2）根据题意可知，用24米长的篱笆靠墙围出一个正方形菜地，那么这个篱笆的长度就等于正方形菜地3条边的长度，据此可知，这个正方形菜地的边长是（24÷3）米。
（1）（24－12）÷2
＝12÷2
＝6（米）
答：这块菜地的宽是6米。
（2）24÷3＝8（米）
答：这块菜地的边长是8米。
【点睛】
熟记长方形、正方形的周长计算公式，是解答此题的关键。
27．（1）2
（2）见详解
【解析】
（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有36、37共2个。
（2）把31、32、33、34、35、36、37、38、39
解析：（1）2
（2）见详解
【解析】
（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有36、37共2个。
（2）把31、32、33、34、35、36、37、38、39这9个数前面7个圈在一起，后面4个圈在一起，两个圈重叠部分就表示大于35小于38的数。
（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有2个。
（2）
【点睛】
本题主要考查学生对集合知识的掌握和灵活运用。
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