2023年人教版小学三年级上册数学期末测试试卷(及答案).doc

人教三年级数学上册期末试卷一、填空题1在括号里填上合适的数。30分米( )厘米900毫米( )分米1时15分( )分3吨( )千克2一节课是40分钟，第三节上课时间10：30，下课时间是( )。3足球的单价是38元，5个这样的足球大约要( )元，实际需要( )元。4填上合适的单位名称。(1)小明吃饭大约用了20_。(2)脉搏跳10次大约用了8_。(3)一名三年级学生的体重是35_，身高是130_。(4)西流湾大桥全长1080_。(5)一辆卡车的载重量为5_。5从这4张卡片中选3张组成一个最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。它们的和是( )，差是( )。6用8、0、2三个数字组成的三位数中，最大的三位数与最小的三位数的和是( )。7用5千克黄豆可以做出10千克豆腐。照这样计算，用20千克黄豆可以做出( )千克豆腐。8李老师每分钟跳绳198下，估计一下她3分钟大约跳( )下，估出的个数应该比她的实际跳的个数要( )。（填：多或少）9三（1）班读过西游记的同学有21人，读过三国演义的有28人，两本都读过的有13人，每人至少读过其中的一本，三（1）班共有( )人。10测量下面的物体时最适合用分米作单位的是（）。A硬币的厚度B课桌的高度C火车的长度D水杯的重量二、选择题11一场电影大约播放（）。A50秒B8小时C100分钟D以上都不对12读作( )，再添上( )个就是1。13一本故事书，小华每天看28页，看了6天，她第7天应从（）页看起。A169B168C3414一块巧克力，小明吃了，还剩（）。ABC15同学们到动物园游玩，每人至少参加一个馆，参观熊猫馆的有26人，参观大象馆的有32人，其中两个馆都参观的有18人。去动物园的一共有（）人。A26B32C4016用4个边长是1厘米的小正方形拼成如下图形，周长最短的是（）。ABC三、解答题17口算。18列竖式计算。（带的要验算）35486091012575668678054058352719脱式计算。36459（7515）（2118）920在方格纸上画周长为8厘米的长方形和正方形。（边长都是1厘米）。21菜市场运来黄瓜455千克，运来的西红柿比黄瓜少213千克，运来的西红柿有多少千克？22科技馆内上午有715人参观，中午有326人离开，下午又来了258人参观。这时馆内有多少人？23“中央厨房”要购进3个破壁机，900元够吗？优优的想法：因为307接近300，（元），所以900元够了。秀秀的想法：因为307元超过300元，一定超过900，所以900元不够。(1)（）的想法合理。A优优B秀秀(2)另外一个不合理的原因是_。(3)在估算钱数够不够时，应当把数估( )。（填“大”或“小”）24同学们去春游，三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，一共去了多少人？25（1）请你圈出这些草莓的。（2）这些草莓的是（）个。26用24米长的篱笆靠墙围出一块长方形菜地（如图），长是12米。（1）这块菜地的宽是多少米？（2）还是靠墙围，如果围出的是正方形菜地，这块菜地的边长是多少米？27（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有（）个。（2）你能写出这些数，并且只画两个圈就将这三类数都圈出来吗？在下面写一写、圈一圈。【参考答案】一、填空题1 300 9 75 3000【解析】1分米10厘米100毫米，1时60分，1吨1000千克。30分米300厘米900毫米9分米1时15分75分3吨3000千克【点睛】本题是单位换算题，熟练掌握长度、时间和质量单位间的进率是解答本题的关键。211：10【解析】根据题意，用第三节课上课时间加上40分钟，即可推算出下课时间。10时30分40分10时70分11时10分所以，下课时间是11：10。【点睛】熟练掌握有关时分秒时间的推算方法，是解答此题的关键。3 200 190【解析】总价单价数量，据此可知，购买5个足球需要385元。将38估成40，再和5相乘，即可求出大约需要的钱数。根据两位数乘一位数的计算方法求出实际需要的钱数。385405200（元）385190（元）则5个这样的足球大约要200元，实际需要190元。【点睛】本题考查经济问题，熟练掌握公式总价单价数量。两位数乘一位数估算时，将两位数估成与其接近的整十数，再进行计算。4(1)分(2)秒#s(3) 千克#kg 厘米#cm(4)米#m(5)吨#t【解析】计量小明吃饭的时间，数据是20，单位是分；计量脉搏跳10次的用时，数据是8，单位是秒；计量三年级学生的体重，数据是35，单位是千克；计量学生的身高，数据是130，单位是厘米；计量西流湾大桥的长度，数据是1080，单位是米；计量一辆卡车的载重量，数据是5，单位是吨；据此即可解答。(1)小明吃饭大约用了20分；(2)脉搏跳10次大约用了8秒；(3)一名三年级学生的体重是35千克，身高是130厘米。(4)西流湾大桥全长1080米；(5)一辆卡车的载重量为5吨。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5 641 104 745 537【解析】把6、1、4按从大到小排列组成的三位数是最大三位数；把1、0、4三个数，1放在首位，0、4按从小到大排列组成的三位数是最小三位数；然后把它们相加、相减即可解答。从这4张卡片中选3张组成一个最大的三位数是641最小的三位数是104。641104745641104537【点睛】先确定最大的三位数和最小的三位数是多少，再作进一步解答。61028【解析】组成三位数，0不能做第一位，数字组合为：802；820；208；280；四个数字，最大是820，最小208，求和用加法计算，据此解答。根据题意：8202081028【点睛】本题考查数的组成和加法计算，认真计算排列即可。740【解析】用10除以5，求出1千克黄豆可做豆腐的千克数；再乘20，据此解答即可。1052（千克）22040（千克）【点睛】本题是归一问题题目，先计算出1千克黄豆可做豆腐的千克数，再作进一步解答。8 600 多【解析】用李老师每分钟跳绳个数乘跳绳时间，求出跳绳总个数。其中将198估成200，再乘3，求出大约跳的个数。将198估成200，估大了，求得大约跳的个数比实际跳的个数要多，据此解答。19832003600（下）则她3分钟大约跳600下，估出的个数应该比她的实际跳的个数要多。【点睛】本题考查三位数乘一位数的估算，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再相乘求积。将因数估大了，乘积就变大；将因数估小了，乘积就变小。936【解析】用读过西游记的同学人数加上读过三国演义的人数，减去两本都读过的人数，求出三（1）班学生总人数。212813491336（人）则三（1）班共有36人。【点睛】本题考查集合问题，用各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。10B解析：B【解析】根据生活经验，对长度单位、测量工具和物体长短的认识，结合实际情况进行解答即可。A测量硬币的厚度时最适合用毫米作单位；B测量课桌的高度时最适合用分米作单位；C测量火车的长度时最适合用米作单位；D计量水杯的重量时，应用质量单位克作单位。故答案为：B【点睛】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。二、选择题11C解析：C【解析】根据生活经验、对时间单位大小的认识和数据的大小，可知计量一场电影播放的时间用“小时”或“分钟”做单位。据分析和题目所给数据大小可得：一场电影大约播放100分钟。故答案为：C【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12 八分之三 5【解析】分数的读法：先读分母，然后把分数线读作“分之”，最后读分子；把“1”平均分成8份，每份是，3个即是；“1”里面有8个，再添上（83）个即可。读作八分之三，再添上5个就是1。【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。13A解析：A【解析】每天看28页，已经看了6天，6天看了6个28页，即286168（页），第7天应从1681169（页）开始看起。286168（页）1681169（页）她第7天应从169页看起。故答案为：A【点睛】本题关键是求出她前6天看的页数，然后再进一步解答。14B解析：B【解析】把这块巧克力的总量看成1，根据分数减法的意义，用1减去吃的，就是还剩下几分之几。1一块巧克力，小明吃了，还剩。故答案为：B【点睛】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握同分母分数减法的计算法则。15C解析：C【解析】根据题意可知，参观熊猫馆的人数参观大象馆的人数两个馆都参观的人数去动物园一共的人数，依此列式并计算。263218581840（人）故答案为：C【点睛】熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。16B解析：B【解析】计算出各个图形的周长即可解答。A（41）25210（厘米）；B248（厘米）；C（32）25210（厘米）。故答案为：B【点睛】本题主要考查学生对周长的认识和正方形、长方形周长公式的掌握。三、解答题17130；96；88；6300690；90；300；3200；【解析】181214；785；14423900；3240；2464【解析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。3548601214910125785验算：756686144278053900验算：40583240352724641945；810；27【解析】（1）先算除法，再算乘法；（2）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法；（3）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。364595459（7515）990810（2118）9392720见详解【解析】根据长方形的周长（长宽）2，周长为8厘米的长方形，可以是长3厘米宽1厘米。根据正方形的周长边长4，周长为8厘米的正方形，边长为2厘米。据此画图。【点睛】熟练掌握长方形和正方形的周长公式，根据公式求出长方形的长与宽以及正方形的边长，再画图即可。21242千克【解析】运来的西红柿比黄瓜少213千克，即两者相差213千克，求较小数用减法计算。455213242（千克）答：运来的西红柿有242千克。【点睛】本题考查了整数减法应用题，关键是确定谁多谁少。22647人【解析】根据题意可知，用科技馆上午的人数减去中午离开的人数后，再加下午又来的人数即可，依此计算并解答。715326389（人）389258647（人）答：这时馆内有647人。【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。23(1)B(2)因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。(3)大【解析】（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都解析：(1)B(2)因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。(3)大【解析】（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都用的是估算法，将其中一个因数估小，则积也会变小，依此选择。（2）估算时，将其中一个因数估小，则积也会变小，而另一个因数比估的因数大，因此精确计算的积也会比估算值大，依此填空。（3）在估算钱数够不够时，应尽最大可能使钱数够，因此应当把数估大，依此填空。(1)根据分析可知，307元300元，即3073900元，因此秀秀的想法合理；故答案为：B(2)因为优优将307元估成300元，将因数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。(3)根据分析可知，在估算钱数够不够时，应当把数估大。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握三位数乘一位数的估算。24180人【解析】根据题意，已知三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，要求一共去了多少人，先求2个60是多少，用乘法计算；再加上60即可解答。2606012060180（解析：180人【解析】根据题意，已知三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，要求一共去了多少人，先求2个60是多少，用乘法计算；再加上60即可解答。2606012060180（人）答：一共去了180人。【点睛】熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法，是解答此题的关键。25（1）见详解（2）8【解析】（1）根据题意，把12个草莓平均分成4份，其中的3份用分数表示是；则3份有草莓（1243）个。（2）把12个草莓平均分成3份，其中的2份用分数表示是；则2份有解析：（1）见详解（2）8【解析】（1）根据题意，把12个草莓平均分成4份，其中的3份用分数表示是；则3份有草莓（1243）个。（2）把12个草莓平均分成3份，其中的2份用分数表示是；则2份有草莓（1232）个。（1）1243339（个）（2）1232428（个）【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。26（1）6米（2）8米【解析】（1）观察图形可知，24米等于这个长方形菜地的长加上2条宽的长度；所以这块菜地的宽的长度是：（2412）2米。（2）根据题意可知，用24米长的篱笆靠墙围出解析：（1）6米（2）8米【解析】（1）观察图形可知，24米等于这个长方形菜地的长加上2条宽的长度；所以这块菜地的宽的长度是：（2412）2米。（2）根据题意可知，用24米长的篱笆靠墙围出一个正方形菜地，那么这个篱笆的长度就等于正方形菜地3条边的长度，据此可知，这个正方形菜地的边长是（243）米。（1）（2412）21226（米）答：这块菜地的宽是6米。（2）2438（米）答：这块菜地的边长是8米。【点睛】熟记长方形、正方形的周长计算公式，是解答此题的关键。27（1）2（2）见详解【解析】（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有36、37共2个。（2）把31、32、33、34、35、36、37、38、39解析：（1）2（2）见详解【解析】（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有36、37共2个。（2）把31、32、33、34、35、36、37、38、39这9个数前面7个圈在一起，后面4个圈在一起，两个圈重叠部分就表示大于35小于38的数。（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有2个。（2）【点睛】本题主要考查学生对集合知识的掌握和灵活运用。