西师大版六年级数学下册《比例的意义》学案.doc

西师大版六年级数学下册 第三单元正比例和反比例学案比例的意义学案【学习目标】结合具体情境，通过计算，能说出比例的意义； 能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。【学习重点难点】比例的意义，应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。【知识链接】【新知探索】【自我检测】一、填空。1、两个数相除，又叫做两个数的（）。2、比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），（）不变。3、（ ）叫做比例。4、两个比的（ ）相等，这两个比就相等。5、火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是()()，化成最简整数比是()()，比值是()。二、选择（1）下面的比中能与38组成比例的是（ ）。A.3.56 B.1.54 C.61.5（2）甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是( )。A.9：5 B.5：9 C.1：8（3）下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）。A.7 B.5.4 C.1.5（4）把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（ ）。 A. 215 B. 1517 C. 217三、下面哪一组中的两个比可以组成比例。714和612 1314和1618357和114 0.41.6和3122