八年级数学上册《数学活动》课堂教学实录-新人教版.doc

课堂实录全等三角形数学活动课堂实录教学过程：师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好！师：请坐。生：谢谢老师！师：活动1 1.创设情境，说出全等三角形条件的应用 根据图案，说出图案中有哪些全等形？有几种全等三角形？各找几个例子与同学交 流。 2.揭示课题，板书 全等三角形条件的应用数学活动课生：有三角形及多种四边形全等，身边如对应门、对应窗户等。师：活动2 1.学生自主探究 2.教师精讲点拨 教师画图示范，要测量旗杆AB的高度，可利用三角板使ACB=60在地面上由 点C出发与BC成60角的方向行走到点D，使BDBC，由角边角条件可证得ABC DBC，所以AB=DB。因此，量出DB的长就是旗杆AB的高度。师：活动3 使用6枝火柴棒能否拼成4个以火柴棒为边长的正三角形？试试看。师：总结归纳 1.同学们请回忆这部分知识。 2.教师加以引导概括 3.请同学们畅所欲言，谈谈这一节课的收获与体会。生：1、全等形知识在现实中存在。2、全等三角形的性质与判定以及角平分线的性质与判定的混合应用。师：布置作业 课本复习题11，第10、11、12