小学数学本小学四年级观察物体(二)导学卡.doc

观察物体（二）
学习小主人： 备课人：杨晓威
使用说明及学法指导：
1、阅读“学习目标”，学习教材13页。
2、借助“导航”中的知识链接，以及“起航”中的例题进行自主预习。
3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中错误，帮助纠正、学会，汇报交流，不完整的地方可补充纠正。
学习目标：
1、我能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。
2、我能认识到从不同位置观察到的几何组合体的形状。
一、引导学生，主动探究
导航：知识链接

这个正方体有（ ）个面，你看到了（ ）个面。

（一）起航：探究学习

说一说：1.你看到的是什么图形?你是怎么想的？
2. 想一想：通过从不同方向观察一个立体图形，对于观察到的形状，你有什么发现吗？

（二）交流互动，展示成果
小组合作用四个正方体摆一摆：把你观察到的图形用彩笔涂在下面的格子中。
从前面看 从上面看 从左面看

想一想：通过从不同方向观察一个立体图形，对于观察到的形状，你有什么发现吗？

二、练习检测：
1、连一连

2、判一判：
（1）从前面看这个立体图形，得到的图形是 （ ）

（2）从一个方向观察物体，最多能看到物体的4个面（ ）
3、选一选：
从不同方向观察同一物体，看到的形状（ ）
A一定相同 B 可能不相同 C一定不相同
4、填一填：
下面的图形分别是从什么位置看到的？

（ ） （ ） （ ）
三、拓展延伸：
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。

从前面看 从上面看 从左面看