人教小学数学三年级搭配组合.doc

“一师一优课，一课一名师” 数学学科教学案例设计 搭配组合（人教版三年级上册） 姓 名： 郑 艳 艳 工作单位： 洛阳市西工区王城小学 时 间： 2016.9.10 搭配组合教学设计教学内容： 三年级上册第112、113页内容教学目标： 1.借助实体操作，帮助学生进行有序排列。2.培养学生的观察、分析能力，以及全面思考问题的意识。3.使学生能用学到的数学方法解决实际生活中问题。教学重点：使学生经历探索简单事物组合规律的过程。教学难点：能用不同的方法准确地搭配组合。教具准备： 多媒体课件、衣服和裤子小卡片。教学过程：一、揭示课题，激趣导入同学们，在我们的生活中，到处存在着数学问题，盖房子、修路，要用到数学，就连我们平时的穿衣吃饭也存在着数学问题，你们信吗？这节课我们就一起来学习这方面的知识。（板书课题：搭配组合）二、探究体验，学习过程 （一）、教学例一出示例一图片：同学们，这是小丽的妈妈为她准备的几件衣服 ，妈妈让她自己搭配着穿，这可把小丽难住了。她想知道一共有多少种不同的穿法，咱们来帮帮她吧。 1.自学探究引导观察：（1）有几件上装，几件下装？ （2）你准备用什么方法搭配？ （3）一共可以搭配出几种不同的穿法？ 2.同桌互学 同桌交流自学的收获和疑问，交流时做到只有两人能听到，不打扰别人。 3.小组群学 各小组在组长带领下进行群学。 （1）组内同学分享学习成果，组长带领全组同学互相交流学习收获和疑问。 （2）组长带领同组学生制定展示方案，请同学上台展示学习收获和疑问。 4.展示交流 请同学们分别展示自学内容 引导展示一：有两件上装、三件下装 。用连线法搭配。一共可以搭配出6种不同的穿法。（两件上装分别搭配三件下装） 引导交流：让展示的学生说想法，引导学生分析、讨论、比较，用连线方法得出6种搭配方法。 小结：先用一件上装搭配三件下装，有三种搭配方法；再用另一件上装搭配三件下装，也有三种搭配法，因此共有6种搭配方法。 引导展示二：两件上装合并搭配三件下装。 思考：两件上装分别与三件下装搭配，连线图合并，共6种搭配。 总结：合并连线图要有顺序，保证不重复、不遗漏。 引导展示三： 用三件下装分别与两件上装搭配 共同归纳：像这样的搭配问题，重要要保证不重复，不遗漏，用正确方法，有序的进行搭配。 （二）课堂练习:1.课本练习二十五第一题早餐的搭配 。首先让学生明白：吃的和喝的只能各选一种。 2.学生自己思考早餐如何搭配，可以连线，再和同桌进行交流。3.学生展示答案：牛奶可搭配蛋糕（油条、饼干）豆浆可搭配蛋糕（油条、饼干） 一共6种。讨论：吃的和喝的每次选几种？你最喜欢哪一种？ 小结：早餐搭配要合理，吃的、喝的各选一种。 三、当堂检测 （出示课件）1.练习二十五，第二题。本题是路线选择，可以用分步计数原理来完成。先观察从儿童乐园到百鸟园有三条路线，再观察从百鸟园到猴山有两条路线，因此，从儿童乐园到猴山共有六条路线。2.拓展练习：练习二十五第三题 思考：先引导学生在聪聪和明明之间确定一位，与其他四位学生分别搭配合影；再确定另一位与其他四位学生分别搭配合影，由此得出8张照片。 展示交流：可以让六位学生上台展示，按题目要求做个游戏。小结：在搭配组合的时候，一定要仔细观察，按照顺序分别搭配，也可以连线，做到不重复、不遗漏。四、学习小结通过这节课的学习，你学会了什么？在搭配组合时，怎样才能做到不重复、不遗漏？五、板书设计【板 书 设 计】 搭配组合 两件上装分别与三件下装搭配，共6 种。 牛奶、豆浆分别与蛋糕、油条、饼干搭配，共6种。