小学数学人教二年级认识克 导学案.docx

南丹县大厂矿区中心小学二年级下册（个备）预案备课内容：克和千克 备课人：黄瑛 备课时间：2017年5月22日 学习小组： 学习小组人：学习目标：1、 在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。2、 通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。3、 了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。一、揭示课题同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？二、 探究新知（一）1千克1000克，它可以帮助我们判断呦！帮助我们判断呦！三、知识运用1.下面的物品各有多重？连一连。2.在（ ）里填上合适的单位。 一个梨重150（ ）。 一个西瓜重6（ ）。 一个鸡蛋重50（ ）。 一只公鸡重2（ ）。 一个汉堡重280（ ）。 一桶油重5（ ）。 这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。我知道：“克”用字母（ ）来表示。（二）像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。 我知道： “千克”用字母（ ）表示。“净含量”指桶里、箱里的物品（ ），不包括桶和箱子的质量。 1千克有多重？ 我是这样想的：一袋盐重（ ）克，2袋盐就是（ ）克，所以，1千克相当于（ ）袋盐的质量。也就是 1千克=（ ）克3.在 里填上“”“”或“”。2千克 2000克 5千克 4900克 800克 1千克 2500克 3千克