人教小学数学三年级笔算两位数乘两位数(进位).docx

笔算乘法教案 两位数乘两位数（进位）太阳梁第二小学 万晓璐教学目标1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，能正确进行计算。2、学生在自主探究计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识间的联系，能主动总结归纳两位数乘两位数（进位）笔算的方法。3、在学习过程中感受数学与生活的密切关系，培养学生概括知识的能力。教学重点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。教学难点理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。教具准备例2主题图、彩色笔。教学过程一、复习导入列竖式计算。1211 1321让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。二、探究新知1、学习教材第49页例2.出示例2。教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求19个48是多少，怎样列式呢？学生回答，老师板书：1948老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。（1）估算方法：1920 4850 20501000（盒）大约有1000盒。（2）笔算方法：先用第二个因数个位上的8去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。8乘9得72，在个位上写2，向十位进7；8再乘第一个因数十位上的1，得8个十，加上个位进上来的7个十，得15个十，所以在十位上写5，百位上写1；再用第二个因数十位上的4去乘19，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：1948912（盒）答：一共需要912盒酸奶。教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。三、巩固练习1、做一做 可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们互相说一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算的过程和结果。2、啄木鸟治病3、一只老虎每天吃18千克食物，一头大象每天吃的食物是老虎的23倍。（1）一头大象每天吃多少食物？（2）一只老虎28天吃多少食物？四、课堂小结今天这节课你学到了什么？对笔算乘法你想给同学们提些什么建议？五、 布置作业课本50页练习十一第2题，第8题，第9题。六、 板书设计两位数乘两位数（进位） 1948912（盒） 答：一共需要912盒酸奶。