小学数学人教三年级多位数乘一位数进位乘法.doc

甘泉县东沟中心小学导学案
（一）
东沟中心小学三年级导学案
设计人：折宝成 审核：吴建岚 审批：王军军 授课人：折宝成 授课时间：2011.10.10 学案编号：2011302
课 题
多位数乘一位数（连续进位）
课 型
新授
课 时
1课时

学习目标

1、使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法。
2、通过加大题的难度，提高学生的计算能力。

重难点预测

重点：
理解算理，熟练计算
难点
探索连续进位乘法的计算方法

知识链接

1、 多位数乘一位数（不连续进位）的算理

导学法指

1、练习法
2、小组讨论法
3、比较法
学 习 过 程（五环节）

情

境

导

入

（2）

一、复习旧知：
1、口算：
3×8＋5 7×8-9 2×6-7 7×3-6
5×7＋6 8×4＋2 9×9-4 8×3＋9
2、 说一说计算一位数乘二、三位数时应该怎样计算？
3、计算下面各题：
432 512 19
× 3 × 3 × 4
——— ——— ———

师:前几节课我们学习了一位数乘二、三位数的乘法，这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法。

自

主

探

究

(8)
1．出示例3主题图。
2、先由学生说出图意。
3、咋样列式?为什么？
4先估算一下，9箱大约是多少瓶？
5、用竖式计算。
6、练习，用竖式计算：
68×7= 69×8= 72×5= 76×4=
7、例4的教学：
（1）出示主题图，让学生看图列出乘法算式。
（2）先由学生试算，通过集体讨论订正、进行学习。

合

作

交

流

（12）

（3）把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。

展

示

演

练

（12）

小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”

巩 固 案

巩

固

提

升

（6）

基

础

知

识

1． 自己列式计算：137×6=
2． 学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？
3． P79“做一做”
订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么?

拓
展
知
识

板
书
设
计

多位数乘一位数（连续进位）
24×9=
2 4 ……因数
× 9 ……因数
———
216 ……积

教
学
反
思

（二）
甘泉县东沟中心小学学习案

班 级
三年级
科 目
数学
课 题
多位数乘一位数（连续进位）
设 计 人
折宝成
授课教师

折宝成
授课时间
1课时

学

习

内

容
1、口算：
3×8＋5 7×8-9 2×6-7 7×3-6 5×7＋6 8×4＋2 9×9-4 8×3＋9
3、 说一说计算一位数乘二、三位数时应该怎样计算？
3、计算下面各题：
432 512 19
× 3 × 3 × 4
——— ——— ———
师:前几节课我们学习了一位数乘二、三位数的乘法，这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法。
1．出示例3主题图。
2、先由学生说出图意。
3、咋样列式?为什么？
4先估算一下，9箱大约是多少瓶？
5、用竖式计算。
6、练习，用竖式计算：
68×7= 69×8= 72×5= 76×4=
7、例4的教学：
（1）出示主题图，让学生看图列出乘法算式。
（2）先由学生试算，通过集体讨论订正、进行学习。
（3）把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。
我 想 说

（三）
甘泉县东沟中心小学巩固案

1、自己列式计算：137×6=

2、学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？

3、一个因数是679，另一个因数是3，积是多少？

4、4个650是多少?

5、比210的7倍少192的数是多少？

6、P79“做一做”
让学生找出哪一道题最容易出错，为什么?

自我
评价
反思