小学数学北师大四年级《猜数游戏》.doc

眉县实验小学
北师大版四年级下册数学教学设计
主备教师
王翠红
班 级
四年级
学生
人数

授课时间

上课教师

教学内容
猜数游戏P72--73
课时安排

第 课时
授课类型
新授课
学习目标
1、 通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题。
2、 通过解决问题，进一步理解方程的意义。
学习重点
学会用方程解答简单的应用题
学习难点
学会用方程解答简单的应用题
学习方法
自主探究法、发现法、小组合作法
教学准备
生预习课本第72页到第73页的内容，师备课及备课件

教

学

过

程
教学流程
设计意图
一、创设情境，建立模型
1、猜数游戏
今天我们来做游戏，把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？
2、等于80。猜猜我想的数是多少？
3、你想的数是30。
4、你是怎么猜到的？新 课 标 第 一 网
5、学生交流，解决。
6、学生汇报。
7、如果淘气想的数为X，那么
书写时要注意：
解：设这个数为X。
2X+20=80
2X=60
X=30
2X+20=80
2X+20-20=80
2X=60
2X÷2=60÷2
X=30
9、做完后还需要验证，怎样验证？
（用2×30+20=80）
10、同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。
11、通过刚才游戏，你们有什么收获？
二、解释运用：试一试
1、解方程：3X+6=15 0.5X-2=24
（1）读题
（2）怎样解方程
（3）怎样检验？
2、列方程并解答
理解题意，解方程解答，并检验
3X+3.6=11.40
3、练一练
1、列方程求X。
生独立完成。
2、看图列方程
（1）图上告诉了我们什么？你能提什么问题？
（2）怎样列方程？
3X+200=2000 4X+1400=11000
（3）怎样解方程？
（4）你怎样验证？
三、当堂训练
课后练一练
四、拓展提高
　　服装厂有240米花布，做了一批连衣裙，每件用布2.5米,还剩65米.做了多少件连衣裙? 先独立做，最后组内交流。　
六、课堂总结        
通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？       
（先小组内说一说，最后班上交流）
七、布置作业
P73第2、3题

引导学生解方程与等式性质结合

通过解决问题，进一步理解方程的意义

板书设计

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