小学数学人教二年级混合运算课程设计.doc

教 学 设 计

课题
混合运算及两步计算解决问题
课型
新授
总课时
2
第 2课时
教具 教学
题卡
授课时间
3.29
学 习 目 标
教 学流程
师 生 活 动 及 主 要 内 容
掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算.
通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。确运算。
一用脱式计算
(1) (37–28)×4 (2) 8×6–30 (3) 42–30÷6 (4) 19+6×5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4)
二、列式计算
（文字题只能写综合式，然后脱式计算）
(1)21加上24,再减去45得多少?
(2)8乘以3的积再除以6得多少?
三、应用题
(1)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?
(2)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?
(3)学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?
(4)学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?
(5)菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?
(6)水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?
(7)自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?
(8)要修一条90米长的水渠,修好了60米, ――――――――――？ (把它编成用两步计算的应用题,再解答出来)

学习重点与难点
掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。知道混合运算的运算顺序

板 书 设 计
达 标 测 评
课 后 反 思

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