人教小学数学三年级笔算除法第二课时.docx

笔算除法（二）第二课时教学内容：例二：一位数除两位数课型:新授课教材分析本节课主要教学一位数除两位数的除法，仍然以小棒为材料引入，个位带进位的的除法，呈现整个笔算过程，让学生巩固除法的基础。学情分析本节课是学生在学习一位数除两位数的基础上进行的，商的情况复杂了。教学目标1、通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。 2、掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。 3、在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力。教学重点通过分钱币的实践操作活动使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。教学难点掌握一位数除二位数的计算方法，并能正确计算。教具学具准备小棒教学过程：一、准备1、口算2408= 3603 = 1505= 363 = 333= 633=2、竖式计算693 = 783 = 955 =723= 693 = 582=二、新授1.出示例2 猜想每班种多少棵树？2.问：你用什么方法猜得如此正确？如果学生猜得不正确：问我们可以用什么方法准确计算出每班种多少棵树？3.教师巡视，个别辅导，然后根据学生汇报，教师板书并讲解竖式计算过程。4.课本第20页做一做第2题。展示学生作业。如果发现错误，请学生判断，并说明原因。5.小结：你觉得计算除数是一位数除法时要注意什么？三、巩固第21页第4题。板书设计笔算除法（二）522=26（棵）